第一单元
教学内容：
数学书2、3、4、6。
时、分、秒
秒的认识
教学目标：
认识时间单位秒，知道1分60秒，并会用秒作单位表示时间。
教学用具：小黑板教学过程：一、板书课题
今天我们来学习秒的认识（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（写在小黑板上，生齐读）
二、出示指导
要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导（出示小黑板）认真看课本2、3页的内容，重点看3页的内容，思考：（1）秒是比分（）的时间单位。（2）钟面上有几根指针，走得最快的是（）。（3）秒针走一小格是（）秒，走一大格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。1分（）秒5分钟后，比谁能做对检测题。
三、先学
过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！1、看一看：生看书自学，师观察督促学生紧张自学。过渡：看完的请举手。下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、做一做：（课本第4页）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。生独立完成6页的4题（1）指2名后进生上台板演，其余学生写在书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
四、后教
f1、更正：写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手。过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。2．议一议：（1）9分90秒板书：1分60秒（2）4时24分认为对的举手，为什么？（强调：1时60分，4时4个60相加60606060240分）（3）1分15秒65秒认为对的举手，为什么？认为对的举手，为什么？（强调：1分60秒，9分9个60秒相加606060606060540秒）
（强调：1分60秒，60秒15秒75秒）（4）口述小结：从这三道题可以看出，时间单位间从小到大依次是秒、分、时，时间单位间的进率都是60。（5）熟记时间单位间的进率。（6）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。（7）我们什么情况下会用秒来作单位？
五、练一练
过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？作业：课本第6页1、2题填书上。
六、板书设计
秒的认识1分60秒
时间的计算
教学内容：
数学书4、5页。
f教学目标：
1能准确进行时间单位间的换算。2掌握计算经过时间的方法，并能准确进行计算。
教学用具：投影仪（小r