做到资源共享，相互促进、共同提高、共同发展。专业引领：教师培训学校将组织专兼职教师，提供专业引领，通过讲座、答疑、现场（听评课）指导、网络互动、提供网络资源支持学习等形式进行有效专业引领，与教师共同完成培训任务。课堂实践：从提升教师课堂教学技能方法入手，深入开展课堂教学实践活动，用所学课堂教学技能、方法指导实践，以课堂教学实践检验技能、方法，促进教师理论与实践相结合能力的提高，从而大幅度提高课堂教学效率。2、集中培训。注重教学问题的调查与研究，根据不同问题，开展课题研究、设置专题辅导，切实提高培训的针对性和实效性。教师进修学校培训部门将充分利用远程教育资源及方式进行实时专题辅导和交互研讨。3、网络研修。继续依托全国教师教育网络联盟资源，有针对性地选择相应课程内容，实施网上培训，促进自我发展与提高。远程教育与集中面授相结合的形式。利用远程教育系统开展远程培训，并辅之以集中面授辅导，整合教师教育资源，提高培训效益。4、学科专项培训。
f5、校本培训和外派挂职学习培训。6、其它培训。四、继续教育内容中小学教师继续教育以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，以强化教学基本功为抓手，主要有以下几个方面：（一）政治思想、职业道德培训。（二）教育教学理论、基础知识拓展和新课程培训。（三）教学基本功训练。（四）教育管理能力培训。（五）现代教育技术能力培训。（六）少数民族教师“双语”培训。通过各级各类不同形式的培训、继续教育学习，促进教师专业化发展，提升教师综合素养，打造师德高尚、业务精湛团结向上的教师队伍。
河南学校20099
f20102011学年度河南学校中学教师继续教育工作计划
一、指导思想教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校继续教育工作以省市基础教育工作会议精神为指导，切实加强教师继续教育工作，努力提高教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。二、主要工作（一）、继续开展教师职业道德教育。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为r