划重点课题《中小学心理健康教育研究》课题实施方案根据湖北省教育厅（鄂教办200628号）文件精神，武穴市教科所申报的《中小学心理健康教育研究》课题被正式列入湖北省教育科学“十一五”规划重点课题，为把课题研究推向深入，特制订本方案。一、课题研究的指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，《公民道德建设实施纲要》落实、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部《关于进一步加强中小学心理健康教育的意见》《全国中小学心理健康指导纲要》等，、坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性。
f二、课题研究的具体意义一是适应时代挑战的需要。当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，这对于培养和造就我国二十一世纪心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些都与人的心理品质有关，没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。要求他们不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力。更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。二是贯彻教育方针的需要。我国现行的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”全面发展的基础和前提是健康的发展。。惟有学生具有健康的体魄和健康的心理，才能真正成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。随着新课程改革的深化，素质教育工作的全面推进，提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平已逐渐成为教育改革的重要内涵。近年来，中小学生自杀、离家出走的事件屡有发生，无不与学生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有关。大力加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，教会学生进行自我心理调节，以缓解紧张的学习压力、人际压力，树立正确的人生观、世界观，成为素质教育的迫切任务。三是学生健康成长的需要。心理健康是学生健康成长r