西（目前，落户江西的世界500强企业已有20家，国内200强企业22家），江西的制造业得到巨大发展。产业发展以及企业数量和规模的扩大，使得财务和信息化人员的需求也进一步加大，作为现代服务业的会计电算化专业也就有了更大的发展空间。中等职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针为会计电算化专业建设指明了方向。中职教育以培养高等技术应用性人才为目标，要求会计电算化专业建设必须根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业结构，大力推进精品专业、精品课程和教材建设，把学生的职业道德、职业能力和就业率作为专业建设的主要考核指标。特别要加强学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学。四、设置会计专业的可行性我校是一个新办的中职院校，目前，学校正全面贯彻党的教育方针，服务地方经济建设和社会发展，培养社会满意的技术和技能型人才，积健为雄、厚德载物，把学校办成泛鄱阳湖地区的中等职业学校。会计专业的设置是与学校的办学定位与专业建设规划相吻合的。关于会计专业各层次教育的模式和结构方面。我校正是一个新兴的中职院校，按此理论我们认为，中职会计教育与会计中专教育位于同一办学层面上，只是在应用理论和操作技艺类课程上强调得更多一些。其人才培养模式，以服务为宗旨，以就业为导向，能以培养技术应用能力为主线设计教学方案，形成具有中国特色的中职教育思想观念。因此，本专业的设置是以社会需求为导向，主动为行业企业服务、行
f业企业积极参与合作办学的体制、机制，这与我校的办学思想和办学定位是不谋而合的。1师资力量我校会计专业教师队伍有高学历年轻的专职教师和丰富教学经验和工作经验的外聘教师组成。专职教师学历全部是大学本科以上，年轻，有着全新的教学理念。外聘教师中有几十年的丰富教学经验的老教师，也有丰富工作经验的注册会计师。所以我校开设会计专业是符合中等等职业学校设置标准规定的要求。2实验实训设施①为了强化学生的专业技能，专门创建了2个财会模拟实训室。主要设备及设施有：成套会计实训资料、流动式教学模板、高亮度投影仪、识伪点钞机、装订机等，能够全部满足本专业教学的要求。②为了提高学生的应用能力，与计算计专业合作，建立了多个会计电算化操作室和用友ERP财务软件系统。为学生能够熟练掌握财务会计电算化知识和技能创造了有利的条件。③为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠r