2011学年第一学期四上语文教案
朱晓琼
25、25、律师林肯
【教材分析】教材分析】1、内容简析：内容简析：课文主要写美国历史上一位比较有影响的总统林肯，在他早年当律师期间，为被诬告的阿姆斯特朗出庭辩护，并获得成功的事。整个事情可以分成四个部分。课文第一节先介绍文章的主人公林肯是一位美国总统，早年曾当过律师。第二六节写阿姆斯特朗被诬告，林肯决定担任他的辩护律师，他通过了解事实，分析案情，决定从证人福尔逊身上打开缺口。第七十七节写林肯在法庭上用事实和自己渊博的知识揭穿了证人福尔逊的谎言。最后一节写林肯辩护成功，成为当时美国最有名的律师。2、语言特点：这篇课文最精彩的是林肯的辩护词，精彩的辩护词首先是对事物的正确认识，语言特点：语言特点那天晚上能不能看到月亮？抓住了这个关键之处，再有比较严密的逻辑思维，组织精彩的语言，那么就能应答自如。证人并不知道林肯在法庭之外已经做了大量的准备工作，法庭上的辩护就得心应手。【教学目标】教学目标】1、能在阅读过程中自主识记本课生字；通过查字典理解“诬告”的意思，并能联系课文内容理解“蒙冤受屈”的意思。辨别“判决、断定、判断”的差异，并能用其中的两个词造句。2、正确流利地朗读课文，体会林肯在法庭上通过提问让福尔逊陷入被动、露出马脚的智慧，感受到他的睿智与正义。3、复述林肯精彩的辩护词，或者与同学合作进行表演。【教学重难点】教学重难教学重1、以法庭上的对话为重点，引导学生体会林肯在法庭上用事实和自己渊博的知识揭穿了证人福尔逊的谎言，感受林肯的智慧。2、复述林肯精彩的辩护词，或者与同学合作进行表演。【教学过程】教学过程】教学过程一、借助图片，认识林肯，揭示课题。1、出示图片，交流自己对林肯的了解。2、小结出示第一节，引读相关内容。3、揭示课题，齐读课题。二、反馈预习，理清人物关系，了解事件的来龙去脉。1、反馈对律师工作的了解，随机提醒“辩”字的正确书写。
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f2011学年第一学期四上语文教案
朱晓琼
2、快速浏览课文，了解被告和证人的名字，并指导读好人名。3、理解“诬告”“蒙冤受屈”、，随机提醒“冤”字的正确书写。4、借助板书的提示，简要概括16节的主要内容。（1）学生自由读文，了解“判定”与“断定”的原因。（2）根据学生交流随机板书：收买、咬定、根据证词、掌握事实（3）借助板书，简要复述事件的过程。三、联系上下文，了解“证词”和“事实”，r