一、初中一、二年级
第二节初中
初中,是孩子人生的第二站,告别小学升入初中,孩子的人生从此进入了一
个崭新的阶段,开始了学习的第二个历程,走进了一个全新的环境,面对一个
新的变化。孩子不但要会学习,还要会考试。考前心理辅导和调适是我们能够
帮上忙的地方,对于考试后孩子的总结提高也可以“助一臂之力”。初中,尤其
是初一、初二阶段,是孩子打基础,承上启下的关键时期,我们应该和孩子一
起把握好这一阶段,帮助孩子夯实基础,为即将到来的初三中考做好准备。
初中生的智力特点表现为:有益注意在学习中跃居主导地位,他们能够有意
识地调节和控制自己的注意,主动地克服学习中的困难,专心致志地完成学习
任务;随着高级神经系统的发展和成熟,自控能力的提高;也由于经常性的学
习行为训练,他们注意的稳定性也得到相应的提高;抽象记忆占优势地位,并
且对抽象材料的记忆不再依赖具体事物的支撑,学生不用通过实物的具体演示
就完全可以记住了,能够理解和掌握一般的抽象概念(如定理,定义)并进行
逻辑推导,对许多复杂的现象概括和抽象;初中生由于知识经验的不断积累,
思维还具有了独创性和批判性。
1、初中生常见的学习方法七大问题:
(1)听课和笔记抓不住要领,效率不高。
(2)死记硬背,不消化理解。
(3)不懂不爱问,有问题不及时请教老师、同学。
(4)不看课本,不复习酒做作业。
(5)忽视基础和基本训练,偏重钻难题。
(6)不重视理论联系实际。
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f(7)自学方法差2、影响孩子学习方法不当的多种因素
为什么有的学生没有正确的学习方法呢?这是受多方面因素影响的。现在的中小学的智力水平差异都不太大,所以,其对方法形成的影响是有限的,学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上,如认识水平、动力水平、意志状况等。(1)对学习方法的重要性认识不足:不少学生在方法上听其自然,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝到正确方法所带来的甜头,以为磨刀会误了砍柴工,因而不原意或时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。(2)对各科学习特点认识不足:前面讲到学习方法具有适应性,其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识,在此基础上,才能形成科学的方法。有的学生说:“上小学时,我的成绩挺好。可刚上初中,就感到学习很吃力,成绩上不去,心中很着急,该怎么办呢”这其中一个很大的原因在于学习方法没有及时调整。从r