一、初中一、二年级
第二节初中
初中，是孩子人生的第二站，告别小学升入初中，孩子的人生从此进入了一
个崭新的阶段，开始了学习的第二个历程，走进了一个全新的环境，面对一个
新的变化。孩子不但要会学习，还要会考试。考前心理辅导和调适是我们能够
帮上忙的地方，对于考试后孩子的总结提高也可以“助一臂之力”。初中，尤其
是初一、初二阶段，是孩子打基础，承上启下的关键时期，我们应该和孩子一
起把握好这一阶段，帮助孩子夯实基础，为即将到来的初三中考做好准备。
初中生的智力特点表现为：有益注意在学习中跃居主导地位，他们能够有意
识地调节和控制自己的注意，主动地克服学习中的困难，专心致志地完成学习
任务；随着高级神经系统的发展和成熟，自控能力的提高；也由于经常性的学
习行为训练，他们注意的稳定性也得到相应的提高；抽象记忆占优势地位，并
且对抽象材料的记忆不再依赖具体事物的支撑，学生不用通过实物的具体演示
就完全可以记住了，能够理解和掌握一般的抽象概念（如定理，定义）并进行
逻辑推导，对许多复杂的现象概括和抽象；初中生由于知识经验的不断积累，
思维还具有了独创性和批判性。
1、初中生常见的学习方法七大问题：
（1）听课和笔记抓不住要领，效率不高。
（2）死记硬背，不消化理解。
（3）不懂不爱问，有问题不及时请教老师、同学。
（4）不看课本，不复习酒做作业。
（5）忽视基础和基本训练，偏重钻难题。
（6）不重视理论联系实际。
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f（7）自学方法差2、影响孩子学习方法不当的多种因素
为什么有的学生没有正确的学习方法呢？这是受多方面因素影响的。现在的中小学的智力水平差异都不太大，所以，其对方法形成的影响是有限的，学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上，如认识水平、动力水平、意志状况等。（1）对学习方法的重要性认识不足：不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨刀会误了砍柴工，因而不原意或时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。（2）对各科学习特点认识不足：前面讲到学习方法具有适应性，其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的方法。有的学生说：“上小学时，我的成绩挺好。可刚上初中，就感到学习很吃力，成绩上不去，心中很着急，该怎么办呢”这其中一个很大的原因在于学习方法没有及时调整。从r