在动物园的哪一面？（2）请你为游客设计游览路线。①教师扮演游客A，我想从大门出发去熊猫馆，你们能帮我设计游览路线吗？a同学们分组设计几条不同的游览路线。b各组汇报设计的游览路线。c评一评，哪些组把设计的游览路线说得最准确？d猜一猜，我会选择哪一条游览路线呢？为什么？②教师扮演游客B我想从大门出发去飞禽馆，然后再回到大门，你们还能帮我设计游览路线吗？a每位同学独立设计一条自己认为较好的游览路线。b谁能汇报你设计的游览路线？并说说你为什么这样设计？c猜一猜，我会选择哪一条游览路线呢？为什么？③教师扮演游客C我想从大门出发不重复的游览所有景点，你们能设计出这样的游览路线吗？a学生独立设计游览路线。
fb把你设计的游览路线与同桌交流一下，比一比谁说的最准确。c把你的设计游览路线告诉老师。（3）请你为自己设计游览路线。①在教材第8页的动物园导游图上为自己画一条游览路线。②把你的游览路线告诉全班同学。【课堂作业】完成教材第10页练习二第56题。【课堂小结】通过这次游园活动，你有什么收获吗？说给大家听听。如果再给一次机会给你单独出去游玩，你还会有信心吗？将它写成数学日记，让全班同学分享你的快乐与成功，好吗？
2简单的路线图板书设计狮子山在哪里？怎么走？熊猫馆还可以怎样走？飞禽馆怎么走？作业布置教学反思
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