高职院校大学一年级学生心理健康状况调查
摘要通过对安徽某高职学校大学一年级学生进行症状自评量表scl90测量，文章分析了解高职院校大学一年级新生的心理健康状况，发现一定比例的高职院校大学一年级新生存在心理健康问题，从而为高职大学生心理健康教育和心理干预提供依据。关键词大学生心理健康scl90surveyo
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talhealthscl90大学生作为一个身心发展尚未成熟的特殊的社会群体，由于其对新的学习环境、专业的选择与适应、人际关系等方面完全有别于高中阶段，使得一些心理素质较差的学生面对这些新问题、新情况倍感压力，不少大学生出现了各种各样的心理问题。有研究报道，我国大学生抑郁的比例达2060，高于国内其他职业人群及国外水
f平。①高职学生是大学生的一部分，由于其在学业、择业等方面有别与其他大学生，有独特的心理，研究表明高职大学生心理健康状况总体上要比本科大学生要差。②由于高职大学生存在心理健康问题日趋严重，而大一年级作为高中跨入大学的第一年，是学生从高中生活、学习环境进入全新的大学生活、学习环境的过渡期和适应期，这一年学生心智的发展对后几年大学生活以及今后的人生都有着重要的影响。为此，本文选择我校高职高专大一年级第二学期的大学生，通过问卷调查，分析高职院校大一学生心理健康状况，为高职大学生心理健康教育和心理干预提供依据。1对象与方法11研究对象我校高职、高专大一年级第二学期住校学生，共发放295份问卷，收回有效问卷283份，有效率959。其中，男生147人（占519），女生136人（占481）；年龄1620岁；来自农村的学生171人（604），来自城镇的学生112人（396）。12研究方法采用症状自评量表（symptomchecklist90scl90）③作为测量工具，该量表实行5级评分制（15分）：1从无，2轻度，3中度，4相当重，5严重。调查前对调查对象介绍此次调查研究的意义，使其充分理解并志愿参加，整个问卷调查过程中先介绍量表填写的方法和注意事项，后集中填写，要求在规定时间内完成。回
f收的问卷和资料录入后均及时复核r