都可以学习语文，到处都需要运用语文。教师在设计作业时，应当树立开放的语文教学观念，充分利用学生课外与社会生活、家庭生活广泛
f接触的机会，充分利用现实生活中的语文资源，让学生在生活中学习语文、运用语文。
例如，我曾经设计过这样的语文作业：收看电视台的新闻节目，记录自己最关注的新闻；观看影片，学写童话、科幻故事和影评；观察大自然中的某种现象，写观察日记；了解某种产品的性能、用途，学写产品说明书、广告语；阅读课外读物，做读书笔记，办手抄报；背诵没有学过的古诗，在班上举办诗歌朗诵会；收集名人名言：歇后语、谚语、春联、民间故事，在班上交流；查阅资料，对历史或热点问题形成自己的观点写出小论文……这样的作业，既培养了学生听说读写能力，让学生在实践中增长了才干，又使学生感到学习语文是一件十分有用、有趣的事情。
总之，我们要树立新的语文作业设计理念，作业的设计要最大限度地调动学生的学习积极性，让学生在作业中学习着、快乐着、实践着、收获着、发展着、幸福着。
作者单位：河南省永城市刘河乡孟集小学
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