。寒假:利用假期进行知识点的查缺补漏,巩固本学期的重难点。进行下一学期的课程衔接,包括基础知识的预习和重难点的分析,让孩子在起跑的时候就具备优势。(3)小学三年级
小学3年级学生学习问题分析规范
1三年级学生做什么事都很积极新鲜,但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动,开朗活泼。朋友比较多,成群结队,看起来关系非常好。求知欲旺盛、身体发育迅速。2指责只起短时间作用,孩子不生气,过一会儿就故态复萌。3开始表现出趋利弊害的心理特点,对自己有利的事就做,有利的话就说,不利的事就躲避。部分学生会出现在学校表现情况不好时,不愿意和家长沟通。4开始出现崇拜英雄人物、明星等,但崇拜科学家的孩子很少,对自己班级学习优秀的学生也不崇拜。对高年级有力量、高个头学生表现服帖,对“孩子王”言听计从,经常聚在一起活动,仿佛是校园小团伙。整5三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期,在小学时代的学习、生活中起到体承上启下的作用。一个人一生中所受到的教育是综合性的、全方位的,可以说是特家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的立体交叉系统工程。我们一生中许多点“第一”都是从家庭、父母那里得到的。一个家庭教育水平的高低决定了孩子做人分起点的高低,家庭教育的缺失必将对孩子的心理健康产生不良影响,特别是三年析级。6从三年级开始,孩子的学习内容变了。一、二年级主要是一些非常基础的知识,如拼音、生字、加减法,读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。然而到了三年级,除了掌握基础知识以外,作业更多的是写作和应用计算训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,单靠课堂学习是不够的。要把基础扎扎实实地掌握,家长要根据孩子的兴趣倾向,适时为孩子找来一些课外读物。多读书、读好书,这样不仅可以提高写作能力,还可拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
f1巩固汉语拼音,能用汉语拼音帮助识字、学习普通话,认识隔音符号。2能辨析学过的多音字、同音字、形近字。学习用部首法和数笔划的方法查字典。学习从字典中选择词义。能初步识字。3学过的词语能正确读、写,大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。4继续学习正确并有感情地读课文。边读边思考,读出不同的语气。能背诵指定的课文。5继续学习默读课文,能初步了解课文内容。学习结合上下文和生活实际了解词义。r