。寒假：利用假期进行知识点的查缺补漏，巩固本学期的重难点。进行下一学期的课程衔接，包括基础知识的预习和重难点的分析，让孩子在起跑的时候就具备优势。（3）小学三年级
小学3年级学生学习问题分析规范
1三年级学生做什么事都很积极新鲜，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。朋友比较多，成群结队，看起来关系非常好。求知欲旺盛、身体发育迅速。2指责只起短时间作用，孩子不生气，过一会儿就故态复萌。3开始表现出趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。部分学生会出现在学校表现情况不好时，不愿意和家长沟通。4开始出现崇拜英雄人物、明星等，但崇拜科学家的孩子很少，对自己班级学习优秀的学生也不崇拜。对高年级有力量、高个头学生表现服帖，对“孩子王”言听计从，经常聚在一起活动，仿佛是校园小团伙。整5三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期，在小学时代的学习、生活中起到体承上启下的作用。一个人一生中所受到的教育是综合性的、全方位的，可以说是特家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的立体交叉系统工程。我们一生中许多点“第一”都是从家庭、父母那里得到的。一个家庭教育水平的高低决定了孩子做人分起点的高低，家庭教育的缺失必将对孩子的心理健康产生不良影响，特别是三年析级。6从三年级开始，孩子的学习内容变了。一、二年级主要是一些非常基础的知识，如拼音、生字、加减法，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。然而到了三年级，除了掌握基础知识以外，作业更多的是写作和应用计算训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，单靠课堂学习是不够的。要把基础扎扎实实地掌握，家长要根据孩子的兴趣倾向，适时为孩子找来一些课外读物。多读书、读好书，这样不仅可以提高写作能力，还可拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
f1巩固汉语拼音，能用汉语拼音帮助识字、学习普通话，认识隔音符号。2能辨析学过的多音字、同音字、形近字。学习用部首法和数笔划的方法查字典。学习从字典中选择词义。能初步识字。3学过的词语能正确读、写，大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。4继续学习正确并有感情地读课文。边读边思考，读出不同的语气。能背诵指定的课文。5继续学习默读课文，能初步了解课文内容。学习结合上下文和生活实际了解词义。r