浅谈语文作文教学
语文作文教学一直是困扰我们每位语文老师的一个大的难题，也是一件吃力不讨好的事情。我们在作文课之前花费了大量的精力和时间，可是我们的收效却是很微不足道，在这种情况之下我们必须得反思我们到底是哪里出现了问题，重要的是我们该怎样去解决在教学中遇到的困难和阻碍。现就浅谈一下我的一点认识：作文教学当中必须要让学生明确一篇作文它要写什么，怎样写。这既是前提也是每一位学生所必须掌握的基础知识。因为只有你做到了这些你才有可能写书出彩的文章。否则不是脱题就是主题不够突出。从而导致不能获得高分。第一、审题。简单的说就是要明确题目当中的意思，明白它要我们写什么。不管是命题作文还是材料作文。例如：有一篇材料作文是这样的。《元史》载，宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢？”许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道如此纷乱，管他谁的梨？它已没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，但我心有主。”请联系所给材料，以“我心有主”为题，写一篇800字以上的文章。那我们现在要做的就是怎么样来审题。第一步我们明确它是一篇材料作文，那么当然要仔细的分析这则材料，才能做到有的放矢。在材料里面我们发现了两类人，一类就是许衡：另一类就是其他的路人。他们面对的客观条件都是一样的：天气炎热口渴难耐，接着就是发现了能解渴的梨，接下来就看他们两类人对待梨的态度了。许衡是不为所动，而其他的路人纷纷摘梨，还笑许衡迂腐。第二步就是要看到材料里面所隐含的内容了。“梨”是什么呢？当然不仅仅是梨了，我们可以把它看作是一种诱惑吧。是你在面对困难的时候一种摆在你面前的诱惑。那么他们又是怎么去面对诱惑的呢？态度当然是不相同的。接下来我们在看出现这种结果的原因是什么。许衡是：梨虽无主，我心有主。其他路人：世道这样乱，管他是谁的梨。那我们要考虑为什么会出现两种截然不同的结果呢？答案只能是他们各自的“原则”了。现在我们在来看题目“我心有主”“主”是什么呢？可以是原则、信念、目标、理想、思想、节操、良知第三步我们就明确了作文的主题了，它肯定就是我们刚才探知出的这些了，比如原则、信念第二、解题。文题审清楚了，接下来我们就要构思作文了，作文的构思是写好作文的重要环节。构思其实就是你的思路的一个r