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幼儿159万人,是1980年的35倍;学前三年儿童入园率为92,比1980年增长了70个百分点。
f但是全省学前教育发展很不平衡,地区之间、城乡之间、园与园之间都存在明显的差距,尤其是农村和欠发达地区,学前教育基础薄弱,幼儿园布局还不完善,办学条件相对较差,教育质量普遍较低。2009年,全省学前三年入园率是95,学前一年入园率是99,等级幼儿园覆盖率是65;杭州萧山区的这三项指标分别达到9927、100和79;宁波鄞州区分别达到999、100、801;我县却只有9257、9913、339;特别是等级幼儿园覆盖率差距较大。
(三)学前教育面临着前所未有的发展机遇。从国家层面看,党和政府高度重视学前教育工作。党的十七大提出要重视发展学前教育,十七届三中全会要求发展农村学前教育,学前教育进入党的代表大会在我国历史上是第一次。温家宝总理曾强调指出:“幼儿教育对于培养儿童的思想品质,养成良好的生活习惯,学习启蒙的文化知识,锻炼强健的体魄,具有重要意义,国家的未来和希望都最终寄托在他们身上”,他在亲自主持制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》中,将学前教育作为一个独立、完整的学段予以呈现。去年国务委员刘延东还亲自主持对全国学前教育发展情况进行调研,教育部已开展学前教育立法。可见,党和国家对发展学前教育已越来越重视。从我省情况看,已对学前教育发展作出了具体部署。我省2008年12
f月底召开了全省学前教育工作会议,提出全省到2012年,各乡镇都有一所规范的中心幼儿园,85以上的中心村有幼儿园(班);幼儿园办园条件和质量全面改善,三级及以上等级幼儿园招生的覆盖面达到85以上;幼儿园师资队伍素质全面提高,幼儿园教师持证上岗率达到80以上;学龄前儿童的家长和看护人普遍受到科学的早期教育知识指导。省财政从2009年至2012年,每年安排5000万元学前教育专项资金,重点用来补助欠发达地区乡镇中心幼儿园建设以奖代补、低收费幼儿园生均教育经费补助、幼儿园升等奖励、幼儿园教师培训等。同时要求全省各级党委、政府必须把学前教育工作摆到更加重要的位置上来,在今后基础教育改革与发展中高度重视学前教育工作。从群众层面看,学前教育的需求越来越旺盛。学前教育是促进人的全面发展的关键期。这不仅是中外教育家历来已久的共识,也是当前全社会的共识。许多家长不惜高价送孩子进入优质名园。从我县来看,教工幼儿园、大风车幼儿园招生情况明显较好,2008年教工幼儿园在园幼r
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