安排．
教学内容
教学形式及课时安排
任务设计
教学环境设计合理的教学情境，让学生在情境
1了解空气以教师引导，学生动手理解空气是混合物的组成操作为主，教师适时地小结引出课题，再通过实践体会空气是有多
f种物质构成的混合物。
中自主学习。
这部分内容共计1课时。2了解空气采用分组讨论，合作探在实验探究中了解空气格为学生提供中各组成究的形式，让学生真正组成成分的性质。喜闻乐见的成分的性动手又动脑，从而得出生活情境，引质空气中氮气和氧气的导学生发现有关性质。这部分内容信息、提出问共计2课时。题、解决问题。并指导学生动手探究。
3空气污染在情感态度上深刻的认识的危害及采用多媒体辅助教学空气污染的危害和保护空保护空气法，借助多媒体教学，气的重要性。的重要性生动形象的了解空气污染的危害和保护空气的重要性。这部分内容共计2课时。
给学生提供轻松愉悦的学习场所，鼓励学生的点滴发现，增强学习的信心。
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