望，忽视他人的感受。（三）集体观念淡化
f由于艺术院校的学生比较重视个性化的发展，忽视了学生在学习过程中的交流和沟通能力的培养，更加注重独立解决问题，导致学生缺乏整体意识，不注重团队合作，造成课堂纪律较为散漫，影响教学质量的提高以及相关知识的传授。三、提升艺术院校思想政治教育水平的措施（一）坚持以人为本的基本原则我国教育行业发展的基本原则是坚持以人为本，从而实现综合素质能力的提升。这就要求艺术学校的老师们在进行教学工作时，要多结合学生自身的实际情况，从学生个性特征入手，去了解学生的兴趣以及学习模式，多用鼓励的语言来提升学生的学习积极性，从而促进其身心和品德的发展提升。同时，学校还应为学生创造一个良好的学习环境，提升学生自主学习的兴趣，为培养学生全面的素质能力，促进学生综合水平的提升贡献力量。另外，学校还应对教学模式进行不断的创新和优化，提升学生的学习兴趣，促进思想政治教育工作的顺利开展。（二）建立健全的考核制度艺术院校在进行教学工作中，应建立健全的考核制度，来提升学生文化课学习的积极性，降低重专轻文现象的发生。而且通过健全的考核制度，还可以提升学生对文化课的重视程度，从而促使其自主地进行文化知识学习，便于思想政治教育工作的开展。首先，教育工作者设计出科学合理的考核内容，如对学生的
f专业技能的考核、对学生的文化课知识进行考核，另外，还应包括对学生道德素质与心理健康水平的考核，此举有助于提高学校对学生自身特点与现状的把握。将完善的考核制度作为促进学生发展的重要保障，继而促进学生的全面发展。也只有这样，才可以提升学生综合素质能力的培养水平，规避艺术学校教学工作中存在的问题，提升学生的综合素质能力，为其后续的发展贡献力量。（三）对教学模式进行合理的创新和优化由于社会的发展，推动了人们思想意识的转变，不同意识的形成和传播直接影响了学生思维意识的转变，这就使得学校在进行教学工作时，也要对自身的思维理念以及模式进行优化和创新。艺术院校的教育工作者在开展校园思政建设时，应大力运用多元化与现代化的教育手段，如网络计算机技术的运用，促进多媒体课件在教学课堂中的应用，通过将多媒体课件有效融入课堂教学中，极大地丰富了教学内容，增加了教学方式方法，不但营造了一个轻松愉快的教学环境，活跃了课堂教学的氛围，同时也可以激发学生学习的热情和兴趣，促进自主学习理念的形成，从r