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试论小学语文学习习惯的培养
作者：李学权来源：《神州中旬刊》2019年第07期
习惯贯穿于人生活的方方面面，决定孩子的命运：一个学生如果生活、卫生习惯好，就有益于身健康成长文明礼貌习惯好，品德就优良学习习惯好，就能取得好的学业成绩。习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。小学阶段是学生各种习惯养成的最佳时期，语文是其他各学科的学习基础。尤其是语文学习习惯。良好的语文学习习惯的形成有利于小学生语文学习有条不紊的进行，有利于小学生语文知识获得，有利于小学生语文学习独立性养成，那么，小学语文学习应着重培养学生哪些习惯呢？我以有应从以下几点着手：
1提前预习。预习就是在老师讲课之前，自己预先学习。良好的预习是消化知识的前提。课前预习，既是课程内容具体准备，也是学生心理准备。小学生对将学习的课程进行预习，应做到认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备，以便教师讲课时自己能有的放矢，突破重点、难点，有利新知识的接受。良好的预习就等于听课成功了一半。预习好了就掌握了课堂学习的主动权，能够有效地提高课堂学习的效率，加深对所学知识的理解。另外预习还有益于培养自己的自学能力。但是，在预习前一定要明确预习的任务。比如，我让学生预习时要自己把这课的字词给弄懂，会听写，要把课文读熟，了解这课的主要内容，圈画出课文中自己不懂的地方。这样，学生预习时就相当于已经把这课粗略地学习了一遍，我们再教学就有的放矢了。
2细心观察。学习知识除了认真听课，深入思考，还需要孩子细心观察，这是他们了解世界，产生探索欲望的一个重要手段。有了细心地观察，学生才会对这个世界产生更加深入、细致的感受，也才会对一些现象产生疑惑，从而有探索、研究的兴趣。还有我们语文教学中作文的写作，也需要以观察做基础，如果没有这个基础，那作文就成了空中楼阁、无米之炊。因此，我们在语文教学中，一定要培养学生细心观察的习惯。小学生观察习惯的养成，最重要的就是教会他们处处留心观察生活。不仅是遇到新奇的事物需要仔细观察，就是我们平时常见的生活也要注意观察。教师除了引导学生观察，还要教给学生观察的方法。比如，要注意观察顺序，先看整体，再观察局部，审视细节。观察细节时可以从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手，我们不仅要看静态下的事物，还要注意它们的变化与动态。观察完了，自己还r