长方形、正方形的面积。统计与概率：第七单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。数学好玩：本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
三、教学重难点：
本册教材的重点是：除法、乘法和面积，难点是图形的运动中的“平移和旋转”。
四、教学措施：
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解从不同角度解决问题。（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互
f相启发自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
五、帮教计划
1利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。2课余时间个别辅导。在学困生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快。3家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协助辅导，老师定期到学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让学困生总结自己的进步。4同学互相帮助：
f课题
分桃子（两位数除以一位数）
第
课时
总第
1课时
三年级学生已掌握百以内一位数乘两位数口算和口算两位数除以一位数的学情分析除法。能顺利口算出48÷2，通过分桃子这一直观具体的教学情境也能理解48÷224。但列竖式计算很抽象，学生的生活经验中也没有，学生很难理解商的定位与竖式的结构。教学重点：让学生掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的计重难点分析算方法教学难点：理解列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的算理。1结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法。教学目标2经历平均分物的过程，体r