教师教育技术能力现状与培训需求调查
为使本次教师教育技术技能培训更加有效，使各位老师学有所获，特进行本次问卷调查。您的配合将是我们进行有效培训的关键，在此承诺，所收集的数据仅为培训设计所用，敬请如实填写，十分感谢。本问卷采用选择答案的方式填写，只要在相应的答案编号打“■”即可。一、基本情况所属院系年龄性别□职称□学位□授课对象□
男初级大专大专生
□□□□
女中级本科本科生
院系教龄学科□副高□硕士□研究生
□□□□
文正高博士留学生
□理□其它□成教生
二、基本观点（请在方框内打“■”，A非常赞同B赞同C不确定D不赞同）序号分项ABCD1教育技术对促进教学模式、教学方法等改革有着积极的意义2教育技术的有效应用对提高教学质量有重要意义和作用3教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分4随着进一步重视高等教育质量，教师应不断提升教育技术的相关知识与技能5教师应该从学习过程的主体向学习过程的主导者过渡6教师应该使用多媒体、网络等信息技术辅助课堂教学7教师应该经常到网上或者图书馆等资源中心去检索动画、图片、文字等资源，用来辅助课堂教学8教师应该为学生提供所授课程的教学网站并提供相关的网络资源9教师应该关注信息技术在教学中应用的效果、效率与效益10教师应该对信息技术在教学中应用的适用性进行评价与反思11网络教学平台应该在我校推广应用三、教育技术基本能力（在方框内打勾，A精通B掌握C了解D入门）序号分项ABCD
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计算机基础知识及操作（中文打字、打印机使用、扫描仪使用、文件复制、删除等）在网络上有效地进行信息及教育资源检索使用E－mail（电子邮件）与同事、学生进行信息沟通、资源传递将自己的电子教案、作业、参考材料等通过ftp放到网上，供学生下载文字处理软件的使用利用下载工具（网际快车、迅雷等）下载网络资源（动画、视频、声音等）对下载或复制来的声音素材进行简单加工（如剪辑等）对下载的图片素材能进行简单加工（如裁剪、改变大小、图像合成等）对视频素材能进行简单加工（如裁剪、画面捕获成图像等）将声音、图片、文字等各种媒体素材集成为课件使用多媒体教室中的投影仪、录像机、DVD机、实物投影仪等设备在多媒体教室中，使用笔记本电脑，并能进行与台式电脑的自由切换利用Excel电子表格进行考试成绩的管理与分析指导学生充分利用信息技术资源进行学习指导学r