，熟练运用居室空间设计的方法与技能，强化学生职业素养和岗位适应力，促进学生职业道德的养成，完成学生向职业人的转变。3教学实施与师资队伍：本课程教学方法是借鉴德国“双元制教学法”，由校、企合作教师共同实施，课程理论与教学任务管理由校内专任教师担任导师解决，职业素质与岗位要求由企业专任教师解决。教学过程穿插配合。具体实训项目过程的实施依据是基于工作岗位流程的“路径教学法”。设计思想和理念的教学采用“主题教学法”引导学生。课程考核由校企合作双方评定，特别重要的是加大实施过程考核和职业素质表现评定的比重。2．课程目标课程参照建筑装饰行业企业相关职业岗位标准和技术要求进行课程目标的整体设计，基于路径教学法的应用，通过由易到难、循环递进的课程学习，在不同的工作项目和任务目标完成的过程中，使学生掌握以下综合工作能力。21课程工作任务目标（1）完成常见三室两厅标准工作任务的设计工作；（2）完成小户型空间的多样化设计工作；（3）完成别墅或多层居室空间的设计工作；（4）完成房地产开发的样板房设计工作；（5）完成求职学业报告书和支撑材料。22职业能力目标1．专业能力（1）具有建筑装饰行业的基础理论知识，了解行业发展的一般规律，系统掌握居室空间设计的基本理论和基础技能；
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f（2）具备良好的客户接待与工程项目洽谈沟通能力（业务员岗位）；（3）具备从事家装工程项目现场考察、分析与测绘能力和熟练运用电脑辅助设计手段绘制家装工程图纸的能力（设计师助理岗位）；（4）具有较好的设计思想和设计表达能力，可熟练进行居室空间的功能设计和造型艺术设计能力（主案设计师岗位）；（5）熟悉居室空间相关设备设施安装的配套技术要求。2．方法能力（1）具备较为全面的职业认识和职业规划能力；（2）具有自主学习，多种方法获取新知识和新技能的能力；（4）具有善于总结与应用实践经验的能力；（5）具有规划决策能力，能制定工作计划并组织实施的能力；（6）具有良好的技术表达与指导能力；（7）阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力。3．综合能力（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生劳动组织能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；3．课程内容设计与要求31课程内容表1《居室空间设计》课程内容安排表课程内容（项目）名称
项目一工作准备：开展居室空间设计工作前的几个问题
任务描r