《致青年教师》自序第一辑做个有胸襟的教师就让你的眼泪流出来我们要有什么样的志趣做个有胸襟的教师为什么你的学生缺乏气度珍视我们的专业我是来欣赏同行的你为什么不快乐不是活泼，是缺乏教养不要因为这样的话而自得说学生听得懂的话课堂有你，更有学生不要保留学生的检讨书教师的心中要有阳光第二辑不要急那故事是我的力戒浮躁不要急愚蠢者的“苦干”“没有问题”是大问题课前紧张是正常的教师不是演员在教学实践中创造仍说“教是为了达到不需要教”我们将留给学生的记忆让学生喜欢我的课教师应当比一般人“会学”不能让学生认为我们不认真不能疏忽的教育细节不良习惯是哪里来的做一个让孩子们信任的人教师仪态也是“范”学校的一切都在影响学生思维必须遵守的教育伦理第三辑心里装着学生的心让学生追求诗意的人生等一会儿，让他把话说完你愿意到我的办公室来玩吗教学楼里有多少洗手间“你一定能写好的”多让学生说说话作业评价未必要用同一标准良好的习惯来自学生时代充溢着温情的小事
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f吃完最后一根面条心里装着学生的心高中时代的秘密这样的学生可爱吗的确有很难教的学生尊重学生的参与权怎样和学生谈话让学生喘口气，好吗第四辑尊重常识教育的一个特征：慢虽然我记不住你的名字“你已经是你了”老师，你最看重的是什么“苦读”没意思“全读懂”没必要我可以读你的作文吗做有脑袋的兵教师不是导演需要有“劳动”这门课炸土豆条是哪里来的仪态风范应从小培养教师自己要做合格的家长对一位家长的批评教育所做的一切不过是常识第五辑不放弃理想理想，让我活着不放弃理想教师的人文素养比业务更重要名校的尊严凝望前辈站立的姿态要想到他们走上社会时的样子一件事会照亮一生教师职业的危险性谁是栽树人告诉孩子们，这里发生过什么第六辑播下一粒善良的种子如果不用“博爱”，用什么词播下一粒善良的种子要向学生表明我们的爱憎此所谓仁爱之心留点麦穗在田野上这些事，也需要勇敢看见别人跌跤不要笑山区来信生命的歌像太阳一样升起的白旗
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f让我们回到童年
《致青年教师》序不久前，我在教师培训大会上说，这些年教育界最重要的任务，可能是捍卫常识。用那么大的精力去捍卫常识，有必要吗？当然有。比如有人指鹿为马，虽然我们不会信，但是如果没有人挺身而出，至少有一代儿童会在一个比较长的时期认为那长角的动物是马，直到拨乱反正，他才明白自己学的是颠倒黑白的“知识”。r