18慈母情深
课题
慈母情深
课型
新授课
本文是略读课文，文字浅显易懂，应放手让学生自主阅读。本导学案的设计，首先是
设
引导学生初读课文，读准字音、读通句子，在读通、读熟课文的基础上，让学生默读课文，
计说
理清思路，勾画出描写的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。然后组织学生交流自
明
己读后的感受和体会。在整篇课文的学习中，要特别注重学生的朗读，让学生在读中再现
情境，在读中体会感情。
学前准备
1搜集关于作者的资料。（师生）2制作多媒体课件。（教师）
课时安排1课时
教学过程
学习目标学习重点
1认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
教学环节
导案
学案
达标检测
1过渡：在突如其来
一、谈话交的灾难面前，父爱迸发出
流，导入新巨大的力量；在日常生活
课。（用时：中，我们感受到的母爱又
是怎样的呢？
5分钟）
2板书课题，引导质
疑。
1写一写关于母爱的诗句。
1齐读课题。
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2针对课题，自由交流。
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________________________
f二、初读课文，整体感
1引导学生自由读课文，疏通字词。
2组织交流：课文主
知。（用时：要讲了一件什么事？读了
课文后，你觉得这是一位
10分钟）
怎样的母亲？
1自由读课文。
2给加点字选择正确读音。
2自学字词。
脊．背jíjǐ
失魂落魄：形容极度惊
龟．裂uījū

慌，行动失常的样子。
攥．着zuà
zhuà

震耳欲聋：耳朵都震得快
数．落shǔshù
要聋了。形容声音很大。
3根据意思写词语。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而
（1）形容心神不定、惊慌失
裂开。
措的样子。（
）
3交流课文的主要内容。
2耳朵都快震聋了，形容声
这篇课文讲述的是贫穷
音很大。（
）
辛劳的母亲不顾同事的劝阻，
3皮肤因寒冷干燥而开裂。
毫不犹豫地给钱让“我”买《青
（
）
年近卫军》的事。
1用自己喜欢的方式读
4课文刻画了母亲的辛劳，
课文，画出相关句子。
请从文中找出一句抄写在下面。
2全班交流。
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1“我穿过一排排缝纫____________________________
1引导学生用自己喜机，走到那个角落，看见一个____________________________
三、品r