预习要求：预习要求：
借助拼音读课文五遍，课文”两字旁边家长1、借助拼音读课文五遍，在“课文”两字旁边家长签字。要求借助拼音读准字音，读通句子，签字。要求借助拼音读准字音，读通句子，不丢字不借助拼音读准字音添字，尤其注意平、翘舌音，添字，尤其注意平、翘舌音，前、后鼻音的字。后鼻音的字。划生字：红笔横线划一类字词、2、划生字：红笔横线划一类字词、绿笔波浪线划二类字词。类字词。题按笔顺书空，3、书空生字：课本课文后第2题按笔顺书空，在桌书空生字：课本课子上用手指边写边说笔画，个词。子上用手指边写边说笔画，组2个词。在小句子前用带圈序号①②①②。4、标小节序号1、2，在小句子前用带圈序号①②。课文质疑：再读课文，5、课文质疑：再读课文，不理解的词或句子旁边打个问号，课上提出解决。这一步是选做，个问号，课上提出解决。（这一步是选做，有的孩子现在还不会提问题，现在还不会提问题，读完课文认为都会读就什么都会）了。现在是要鼓励孩子的质疑意识。现在是要鼓励孩子的质疑意识。一类字：每篇课文田字格里的字，要求读准音会读）（会读），一类字：每篇课文田字格里的字，记清形（会默写）会组词，会说话。二类字：，会组词记清形（会默写）会组词，会说话。二类字：每篇，课文双绿线中的字，要求读准音，会注拼音。课文双绿线中的字，要求读准音，会注拼音。
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