浅谈物理教学与德育教育的渗透
教书育人是每一位教师的职责，教书固然重要，但育人更加重要。作为教师要育人于课堂之中。随着新的课程改革的到来，新的课程标准把德育教育放在了十分重要的地位。强调德育在各学科教育环节的渗透，强调各门课程要结合自身特点，对学生渗透爱国主义、世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。物理是一门实验科学，它的许多规律都是从多次实验中总结出来的，物理学和生产建设有着密切的联系，物理学的知识在生产中有着广泛的应用。在物理教材中有许多反映我国社会主义建设成就的内容。这些内容对培养学生的爱国主义思想和优良的道德品质，提供了丰富的素材。学习的主体是学生。学生掌握了辩证唯物主义的观点和方法，养成了刻苦钻研的优良品质，有了为祖国振兴而努力学习的动力，对学好用好物理知识，增长能力，发展智力，都有明显的促进作用。因此，在教学中重视和加强德育是十分必要的。一、寓爱国主义教育于物理教学中爱国主义是对青少年进行德育的中心内容。在物理教学中我们应向学生介绍我国历史上对科学技术的贡献介绍我国社会主义建设的成就和现代科学技术的成就以培养学生爱国主义的情操。例如：通过深入挖掘物理学史，激发学生的民族自豪感，帮助学生了解物理学发展史。据史料记载：公元前6世纪《考工记》中记述了滚
f动摩擦、斜面运动、惯性、浮力等现象；公元前400年墨翟在《墨经》中记载并论述了力的概念、杠杆、小孔成像等问题；东汉时期的王充在《论衡》中记载了电学等知识。这些伟大的发现对物理学的发展起到了巨大的推进作用。再如我国着名的核物理学家钱三强为我国原子能科学实验作出了卓越的贡献。早在1946年到1947年间他在法国发现了铀裂变有三分裂和四分裂现象后来里奥居里在他归国时的鉴定上写道“我仍可以毫不夸张的说近十年来在我们的指导下的这一代科研人员中钱三强是最优秀的。”我国着名的空气动力学家钱学森是我国火箭导弹航天事业的开拓者被世界着名的航空工程家冯卡门称为“火箭技术领域一位最伟大的天才”。此外中国物理科学家在航天技术、超导体和超导材料的开发应用等方面取得了举世瞩目的成就。二、在物理教学中渗透辩证唯物主义教育物理学作为一门自然科学，内容中充满辩证唯物主义观点我们在教学中应自觉地用辩证唯物主义观点去分析教材阐明物理概念和规律。通过《运动和静止》的教学，使学生初步体会到r