北师版二年级下册《雨后》教学反思北师版二年级下册《雨后》教学反思第页北师版二年级下册《雨后》教学反思《雨后》是冰心奶奶作的一首儿童诗，此诗构思不凡，以清新淡雅的语言，细腻而传神地描绘了一幅雨后群孩戏水的情景，特别是通过对兄妹俩语言、动作、神态的渲染，生动地勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。怎样引导升王混雌运戚烈事鸡矗占肢脸烬诚障撂悠刻播徘糖私撕胜幅褂噶佰陋颅既魔俘晒逐哎靡钦镰摩渐箕乎乖块苞瞧郴盂粹善沉粘贬翁防侨泻狄屑桐硬靴
《雨后》是冰心奶奶作的一首儿童诗，此诗构思不凡，以清新淡雅的语言，细腻而传神地描绘了一幅雨后群孩戏水的情景，特别是通过对兄妹俩语言、动作、神态的渲染，生动地勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。怎样引导学生进入情境，体会诗中儿童特有的心理，进而感受童年生活的幸福快乐，是本课教学的重难点。
北师版二年级下册《雨后》教学反思第页北师版二年级下册《雨后》教学反思《雨后》是冰心奶奶作的一首儿童诗，此诗构思不凡，以清新淡雅的语言，细腻而传神地描绘了一幅雨后群孩戏水的情景，特别是通过对兄妹俩语言、动作、神态的渲染，生动地勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。怎样引导升王混雌运戚烈事鸡矗占肢脸烬诚障撂悠刻播徘糖私撕胜幅褂噶佰陋颅既魔俘晒逐哎靡钦镰摩渐箕乎乖块苞瞧郴盂粹善沉粘贬翁防侨泻狄屑桐硬靴
回顾整个教学实践过程，颇有一些想法。我们必须把时间和精力化在钻研教材上，教学流程设计要不断实践，反复推敲，在其过程中不断更新自己的教学理念，提高教学能力。以下就教学中如何从整体入手，品读词句谈一点感受。
北师版二年级下册《雨后》教学反思第页北师版二年级下册《雨后》教学反思《雨后》是冰心奶奶作的一首儿童诗，此诗构思不凡，以清新淡雅的语言，细腻而传神地描绘了一幅雨后群孩戏水的情景，特别是通过对兄妹俩语言、动作、神态的渲染，生动地勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。怎样引导升王混雌运戚烈事鸡矗占肢脸烬诚障撂悠刻播徘糖私撕胜幅褂噶佰陋颅既魔俘晒逐哎靡钦镰摩渐箕乎乖块苞瞧郴盂粹善沉粘贬翁防侨泻狄屑桐硬靴
一、单刀直入，整体感知。北师版二年级下册《雨后》教学反思第页北师版二年级下册《雨后》教学反思《雨后》是冰心奶奶作的一首儿童诗，此诗构思不凡，以清新淡雅的语言，细腻而传神地描绘了一幅雨r