课
总结
f养成卫生习惯
准备
网络、学生搜集
形式
多媒体、讨论
目的
卫生教育
设计人
李雪
【设计背景】：根据实际情况，学校将借助“养成良好卫生行为习惯，创建文明校园”这
个主题，开展一些活动。班级的卫生环境，是班级精神文明建设的窗口，也是班集体风貌的综合反映和师生综合素质的具体体现。【班会目标】：1、情感目标：培养卫生习惯；做一个讲文明朱中人。2、认知目标：知道当今我们仍然要讲卫生习惯的原因。3、行为目标：遵守学校的有关规定，处处讲卫生，时时讲文明。【课前准备】：
老师和学生从网络上搜集材料，例如案例，照片等等，可以做成精美的PPT课件。【班会过程】：一、导入，明确学习目标：
班级的卫生环境，是班级精神文明建设的窗口，也是班集体风貌的综合反映和师生综合素质的具体体现。二、教学过程（1）创建文明校园中不文明行为
创建文明校园中值得表扬的现象资料展示、互动（第一小组）（2）问卷调查，得出共识（第二小组）思考：不讲卫生习惯的危害知多少（3）共同学习《学校条例》（4）对养成良好的卫生习惯，同学们有何心得？讨论、互动（第三小组）（5）小结：顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。（6）班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；每个学生都能够从我做起，认真完成班级的卫生工作任务等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛。要做一个文明学生，遵守学校的规章制度，从我做起，从身边小事做起。
二次备课
总结
f心中的雷锋
准备
网络、学生搜集
形式
多媒体、讨论
目的
雷锋精神教育
设计人
李雪
【设计背景】：现在的社会风气浮躁，道德意识滑坡，在这样的情况下，雷锋精神就显得
尤为珍贵。【班会目标】：1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。【课前准备】：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌。【班会过程】：一、导入，明确学习目标：
师生共同欣赏r