小学科学实验操作培训手册（三年级下册）目
序号1234567891011121314151617181920小车的运动影响摩擦力大小的因素托盘天平的使用弹力的实验磁铁性质的实验制作指南针探究太阳与影子的关系简单电路串联、并联电路检验物体导体、绝缘体认识骨骼
认识关节
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课本页码
P3P5P7P9P10P14P22P31P33P35P45P48P56P60P62P68
实验名称
类别
分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组演示演示演示演示演示演示
备注
观察蚂蚁观察鸟观察猫和兔观察多样的动物
f序号实验名称实验目的实验器材实验步骤
1
类别
分组
实验类型
对比实验
小车的运动通过实验使学生知道小车运动的快慢与推力和拉力的关系。小车钩码计时器尺子细线1、用一根细线连接小车和钩码。2、用一个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。3、用三个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。4、用五个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。用的拉力越小，小车运动的速度越慢，用的拉力越大，小车运动的速度越快。拉力和推力越大，小车运动越快，拉力和推力越小，小车运动越慢。
实验现象实验结论
备注说明每个实验多做几次，保证实验的准确性。（该实验
需要注意的问题提示等）
f序号实验名称实验目的实验器材实验步骤
2
类别
分组
实验类型
对比实验
影响摩擦力大小的因素通过实验让学生知道摩擦力大小与什么因素有关测力计木块粗糙的木板光滑的木板钩码把木块放在光滑的木板上，用测力计拖拉木块，测出所需的拉力。在木块上放上钩码也放在光滑的木板上，用测力计拖拉木块，测出所需的拉力。在木块上放上钩码放在粗糙的木板上，用测力计拖拉木块，测出所需的拉力。
实验现象实验结论
步骤2的拉力比步骤1的拉力大，步骤3的拉力比步骤2的拉力大。摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度有关，物体越重摩擦力越大，物体接触面越粗糙，摩擦力越大。
备注说明注意正确使用测力计（该实验
需要注意的问题提示等）
f序号实验名称实验目的实验器材实验步骤
3
类别
分组
实验类型
实验探究
托盘天平的使用通过实验使学生知道天平的使用方法。托盘天平木块说说天平的构造。调节天平平衡。左盘放木块，右盘砝码。调节游码，使天平平衡，砝码的数加游码的数量就是木块的重量。
实验现象实验结论
天平平衡了1、天平由托盘、指针、游码、底座、砝码、镊子组成的。2、左盘物体的重量等于右盘砝码数量和游码r