wwwqika
comc
2从一些重大历史事件产生的影响与作用方面进行挖深。由于各种版本历史教材的篇幅有限，加上其他方面的原因，教材在对一些重大历史事件进行叙述时，尤其是对事件产生的影响与意义进行描述时，往往不够全面或只局限于一两个方面进行描述，不利于学生全面了解历史事件、掌握历史知识。因此，历史教师需要帮助学生对历史事件产生的影响与意义进行挖深，帮助学生加深对这些重大历史事件的理解，全面准确地掌握历史知识，提升历史知识水平，增强历史学习能力。
3通过对相关重大历史事件的分析比较进行挖深。每一个历史事件的发生都必然受到其所处的历史阶段与地理位置的影响，因此许多历史事件之间存在着一定的联系。作为历史教师，要引导学生对多个历史事件进行分析比较。无论是对历史事件进行横向还是进行纵向分析比较，都有利于学生全面理解和掌握这些历史事件，提高学生的历史知识水平和历史学习能力，还可以帮助学生系统完整地掌握历史知识，提高复习效率。
三、提高
所谓提高，就是提升学生对历史事件、历史现象的理解和认知能力，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理来分析历史事件、历史现象。
近年来，课程标准与考试说明都强调学生对历史学科基本理论的掌握，高考同样重视考查学生对历史基本理论的掌握情况，并且发展成为一种趋势。针对这一情况，高中历史教师必须在历史教学中强化对历史基本理论的贯彻，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析历史事件与历史现象，帮助学生掌握这种分析方法，从整体上提升学生的分析与理解能力，提高学生的历史学习能力与应试能力。
fr