对教师的考核评语最后应让本人提出意见并签字。第十一条第十二条教师本人要积极地向学校提交自己教学工作方面的有关材料，如档案要连续填写教师的工作情况和有关数据，需要每学期记载的教学经验总结、教学研究论文、著作等。情况不可跨学期填写。第四章档案管理要求
第十三条《教师业务档案》由教导处统一管理，具体由教导主任负责进行搜集、整理和组织鉴定、填写。《教师业务档案》属于永久性保存的材料，应确定专人保管，档案的存放应设专柜。第十四条涂改等。第十五条第十六条排教师工作。第五章第十七条建档和评价工作要求整理业务档案要做到系统、完整、准确，要用钢笔或用碳素笔填教师工作调动，业务档案密封后即寄往调入单位，以便于妥善安写，字迹清楚、整洁。建立《教师业务档案》借阅制度，经批准后教师可到教导处办理借阅手续。借阅业务档案必须妥善保管，不得拆卸、污损或圈点、划线、加字、
建立《教师业务档案》必须坚持实事求是的原则，保持业务档案
的严肃性，力求达到客观、全面、历史地对教师的教学素质和综合素质各种要素进行科学考察和量化评定，使教师的业务档案标准化、规范化。第十八条建立健全《教师业务档案》，要和建立健全教师考核制度紧密结合起来，认真做好平时和定期的考核，提高档案的质量。第十九条《教师业务档案》除了按表册要求系统地记载教师的工作情况外，还必须及时记载教师突出的表现，使业务档案真正全面、准确地反映教师的工作信息。第二十条学校校长要加强对建档工作的领导，对建档工作中出现的一些具
f体问题，要及时做好思想政治教育工作。教育教师实事求是地评价自己，实事求是地评价别人，学校也要实事求是地评价教师。第二十一条学校建立健全《教师业务档案》，不仅是对教师个人的评价，也是学校的自我评价。学校要在完善教师个人档案的基础上，建立全校性的教师统计归纳档案，进而加强学校的教育教学管理。第六章二十二条有关概念：教职工工作量
1、课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，包含课前备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、课后反思等过程所付出的脑力、体力劳动之和。2、标准课时量。综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况。3、学科系数。是在学科教学工作过程中撰写备课笔记、组织教学、作业批改、指导学生、定期抽测分析试卷、课后反思等环节工作数量和难易程度的量化设定某个学科r