方案去拍摄它。使观众赏心阅目，使观众受到更大的感染，使观众在相同时间内获得更多的信息。r
６、辅助镜头和补救镜头：r
谁都不是圣人，实际拍摄中不可能一切问题都想到了。制作的经验告诉我们：往往是坐上剪接台以后，才会发现有些镜头是接不上的，或者说这么接是不舒服的。而补拍往往是不切实际的。那么解决这些问题的较好的方法是准备好补救镜头。r
如：拍一个房间中的几个人的对话，跳轴是不允许的，顺机位是也是非常不舒服的。另外，由于一场戏往往不是在一个时间拍摄的，所以，人物的化妆和状态会有微秒的变化，这样的镜头直接接起来，都会让人觉得别扭。如果，你有一些屋内静物特写的辅助镜头，你就可以用它来补救。r
再如拍一辆行驶的车的内的人物关系，我们知道车内的人物和摄影机调度是很困难的，但是，你又不可能是一个机位，如果，你有从车内向车外拍的辅助镜头，以及从街道上拍车的辅助镜头，那么，这个段落的处理就会丰富和有意思多了。r
同时还应该说明的是：实际制作中，许多想法往往是在剪接台上产生的。如果你没有辅助镜头和补救镜头，你的这些想法就很难实现。如《鸟人》中的艾尔出场，假设开始你是考虑用一个长镜头来表现，后来，你在台子上感觉并不好，或者整个的时间拖了，老板必须叫你减时间，那么如果你没有灯的特写，那么你就很难作到象现在的这个方案这样好。r
课堂作业：r
★、蒙太奇作业：《节日》。r
苏牧学生作品r
《母女情》r
（色彩作业）r
作者：杨扬r
一、省艺校舞蹈练功房晨r
镜头1、大全大练功房内一面是镜子，三面是把杆。十几个11、2岁的女孩立着脚尖，手扶把杆依次而立。女孩身穿蓝黑色练功服，和白色练功鞋。r
一个30多岁的女舞蹈老师，表情严肃地在女孩的身后巡视着。她手举一根小竹棍，一边走，一边用小竹棍点着女孩的胸、小腹、腿和臀部……r
镜头2、小全（景深镜头）镜子：镜子中的小芸，焦距由虚到实。女孩小芸站在镜子边上。小芸个子矮矮的，年龄显得特别小。小芸不停地摆动着腿和胳膊。r
镜头3、特写特写（移，正面背面）小芸的脸的正面。小芸的脸上闪烁着汗珠。r
镜头从小芸的脸缓慢移到小芸的背面脖子。小芸的头发从脖根处向上盘起。金色的阳光下，可以看到小芸柔软、卷曲的黄色的胎毛。r
小芸的旁白。旁白的语气有变化，由平静到兴奋，又到失望：“11岁的时候，我考进了省艺校舞蹈班。我们小学几乎所有的女孩都想学舞蹈，她们知道我考进舞蹈班后，简直羡慕死我了……可是，妈妈听到这个消息后……”r
二、小芸r