小学美术赣美版一年级下册第12课《照镜子》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心感受照镜子画面中人物的相反动作体会表现左右对称的图像。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、发展对形和色的想象力。
2学情分析
1、通过对自己或同学的身影观察对人体的形态留下较深的印象。2、本课虽在手形想象画的基础上适当地提升难度但把身体造型游戏、观察和想象结合起来寓教于乐能够促进学生的形象思维发展学生能兴趣盎然地进入学习情境。
3重点难点
重点1、让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现。2、能进行一定的配色和创意造型与表现。难点形体的互相重叠以及想象和描绘。
4教学过程
41第一学时
411教学过程
一、激情导入切入主题1、猜一猜小朋友们今天老师想考考大家。给大家出了一个谜语看哪个聪明的小朋友能够才出来。“平又平亮又亮平平亮亮桌上放他会告诉你脸上脏不脏。”镜子。2、教师为什么觉得答案是镜子镜子里的人和照镜子的人一模一样可以通过镜子来观察自己。3、这节课我们就一起来学习《照镜子》。二、导入新知1、镜子里的不同表情⑴教师同学们你们会照镜子吗什么时候会照镜子起床、睡觉、梳头发……⑵看一看播放人们照镜子的图片PPT并让学生仔细观察图片中的人物动作和表情。⑶照一照每桌的小朋友按顺序通过镜子来观察自己的不同表情并与其他同学分享交流。
f⑷小结原来照镜子的表情可以这么丰富开心的、难过的、兴奋的、惊讶的……。2、镜子里的不同动作⑴猜一猜“你动他也动你停他也停你笑它也笑你哭它也哭。”镜子。⑵做游戏“谁是镜子王”你会做镜子里的人吗⑶小结照镜子时我们做出不同的表情和动作镜子里的人也会做出相应的表情和动作但是方向却是相反的。3、镜子的不同形状⑴教师今天老师还为大家请来了以为魔术师她将用一个道具让自己隐身镜子反射你能发现她的秘密吗提升孩子对镜子的趣味性。⑵仔细观察魔术师手中镜子的图案椭圆形播放PPT各种形状的镜子图片⑶总结镜子很有趣很好玩儿它的形状千变万化。三、欣赏范画⑴分别从构图、人物动作、人物表情、画面色彩四个方面分析样作让学生观察。⑵绘画要求1、大胆表现人物的不同表情和动作。2、发挥想象创造出不同形状的镜子并加以装饰。3、构图合理涂色均匀。四、学生自主创作。学生在绘画过程中教师播放轻音乐并在教室内r