现高职院校专业型学生社团的特色。
三是突出高职院校学习型学生社团的学以致用特色。高职院校专业型学生社团与普通高校学生社团相比，更需要建立系统的实践和学习机制，在社团成员中树立学以致用的观念，首先要弄清楚参加社团的学习目的和动机问题，之后再建立社团学习的组织框架，建立社团内以指导老师和学生骨干来带动的小组学习制度、经验交流制度和社会实践制度，带动社团成员勤于学习、勇于实践；其次，学习型学生社团应建立鼓励成员走向社会、走进企业、勤于实践的机制，积极学习、锻炼、实践，为企业、社会提供服务，同时配以评价、考核、激励机制，促进社团成员增强主动实践、学以致用的积极性。
总之，就创建高职院校专业型学生社团这一课题进行探讨，无论对社会企业、高职院校还是高职院校学生的发展、创新，都具有立竿见影的现实意义。
f参考文献：1黄志红高职学院创建专业学习型学生社团的思索，文教资料，20086下旬刊：2032042息建国高校大学生专业型社团建设的实践与思考，200833
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