关于创建高职院校专业型学生社团的几点探讨
摘要：随着社会发展对人才需求的多元化和高职教育与时俱进
的发展创新，如何创建符合社会发展需求的高职院校专业型学生社
团，并且怎样充分发挥其特殊的载体作用，日益得到众多高职院校
的重视和研究。本文将就创建高职院校专业型学生社团的几点问题
进行探讨，以期达到抛砖引玉的作用。
关键词：高职院校；专业型；学生社团
中图分类号：g718．5
文献标识码：a文
章编号：10063315（2011）11140001
一、高职院校专业型学生社团的主体含义
高职学院的所有活动都是围绕教学来开展并为教学服务的，社团
活动也是如此。其中，高职院校专业型学生社团是社团的一个分支，
它与学生的专业学习紧密结合，培养学生的学习兴趣，扩充学生的
知识面，提高学生专业知识，为正常的教学活动服务的跨年级、跨
班级的学生团体，是高职院校专业课课堂教育的有益补充和延伸，
如计算机协会、广告设计协会、制图协会等，这些专业型社团的创
建及其开展的丰富多彩的活动，进一步深化了学生对专业知识的理
解和学习热情，为将学生培养为专业型社会人才打好了基础，这与
高职学院倡导的学以致用的教学目标是一致的。
二、创建高职院校专业型学生社团的实际功能
打造学生主体能力，提高学生的专业技能。专业型学生社团以专
业知识为核心开展形式多样的专业实践活动，可以激发学生的求知
f欲，陶冶他们的情操，挖掘他们的潜能，施展他们的才华，通过以理论指导实践、以实践促进对理论进一步理解运用的方式，锻炼和培养了学生的专业思维能力和专业实践能力，从而更好地促进了学生专业技能的提高。许多专业特色突出的学生社团为高职学生培养过硬的职业技能搭建了一个很好的平台，成为高职院校体现职业特色、提高就业率、提升高职院校形象的有效途径。
深化学生自我认知，增强学生的专业素质。有的学生在选择专业方面带有盲目性或出于无知，因而对所学专业缺乏真正兴趣，这势必会影响到学生将来的敬业精神和工作成就。专业型学生社团活动创设的职业情境使学生提前体验和介入了与专业有关的活动中，通过对专业活动的策划和实施，提高学生的职业能力，增进学生的职业情感，同时为了团队的利益与目标而相互协作，尽心尽力的意愿与作风也让学生们逐步养成了良好的职业道德和高尚的敬业精神，更有利于培养他们的个体意识和协作意识，激发学生自我学习、自我教育的欲望。
激发学生兴趣所在，培养出学生的职业才干。大多数学生是根r