用的教学模式有哪些？中小学常用的教学模式有哪些自学式、情境陶冶式42、运用练习法有什么要求？练习要有明确的目的要求；精选练习材料，使之具运用练习法有什么要求？运用练习法有什么要求有典型性；帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间；在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。43、良好班集体形成的标志？（1）全班同学有共同的奋斗目标（2）有团结一致良好班集体形成的标志？良好班集体形成的标志的领导核心（3）有正确的政治方向和集体舆论。44、班主任工作的主要内容：（1）对学生进行思想品德教育（2）引导学生学好班主任工作的主要内容：班主任工作的主要内容功课（3）组织好课外活动，指导课余生活（4）组织学生劳动（5）指导团队会工作，协调班内外教育力量（6）处理班级日常工作（7）抓好学生的入学教育和毕业教育（8）做好班主任工作的计划和总结45、班集体形成过程：初建松散阶段；基本形成阶段；巩固发展阶段班集体形成过程：班集体形成过程46、建设班集体的主要方法：（1）调查了解学生，研究班级情况（2）提出奋斗建设班集体的主要方法：建设班集体的主要方法目标，组织共同活动（3）培养集体论，形成优良班风（4）培养和发现班级骨干，形成集体核心（5）建立平等团结、互助的新型人际关系。47、班集体管理的几种类型：常规性班集体管理；阶段性班集体管理；毕业班集班集体管理的几种类型：班集体管理的几种类型体的管理。48、毕业班集体管理的内容：掌握学生的志愿和思想动态，进行理想教育和毕业毕业班集体管理的内容：毕业班集体管理的内容指导；指导学生复习功课，迎接考试，关心学生身体健康；做好毕业生鉴定和优秀生评选49、阶段性管理工作的内容：开学前的准备工作；开学初报道注册工作；期中对阶段性管理工作的内容：阶段性管理工作的内容前一阶段进行检查和小结；期末组织学生进行复习和考试。50、外校外教育的特点：组织上的自愿性；内容上的广泛性；活动上的自主性；课外校外教育的特点：形式上的多样性51、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性；知识性与趣味性；课外校外教育的基本要求：发挥学生的自主性与创造性；面向全体；充分利用当地条件。52、课外校外教育的三种组织形式：群众性活动；小组活动；个人活动课外校外教育的三种组织形式：课外校外教育的三种组织形式53、课外活动的指导原则：自愿原则：（1）充分考虑学生意愿，让学生自r