我教育应进行哪几方面的工作标准（2）自我评价（3）道德情感体验（4）在社会实践中锻炼品德。33、中小学教学的任务有哪些？学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能；中小学教学的任务有哪些？中小学教学的任务有哪些发展智力、体力、和创造才能；教会学生学习，培养自学能力；培养学生的非智力因素34、中小学常用的教学原则有哪些？理论与实践34、中小学常用的教学原则有哪些？科学性与思想性相结合的原则；相结合的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固与创新相结合的原则；统一要求与因材施教相结合的原则35、中小学常用的教学方法有哪些？35、中小学常用的教学方法有哪些？讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实习作业法、练习法、实验法。36、运用讲授法的基本要求有哪些？讲授要有系统性连36、运用讲授法的基本要求有哪些？讲授的内容要有科学性；贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点；讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性；恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。37、选择和运用教学方法的依据有哪些？根据学科选择和运用教学方法的依据有哪些？根据教学目的和任务来选择；和教材特点来选择；根据学生的年龄特征、知识水平来选择；根据学校的客观条件来选择；根据教师的业务水平、实际经验和个性特点来选择。38、班级授课制有哪些特点？以“班”作为教学工作的基本单位，能扩大教育对班级授课制有哪些特点？班级授课制有哪些特点象，提高教学效率；有利于发挥教师的主导作用，使教师有计划、有系统地进行教学；便于学生之间互相观摩，互相启发，互相帮助，互相促进；能发挥班集体的教育作用，有利于集体主义精神的培养；能保证正常的教学常规，有利于教学
f任务的完成；有利于学生的身心健康，由于班级授课制的优越性，因此，自产生以来，班级授课制便成为教学的基本组织形式。39、怎样备课？做好三项工作：备教材；备学生；备教法。写好三个计划学年或怎样备课？怎样备课学期教学进度计划；单元教学计划；课时计划（教案）40、一堂好课的标准是什么？完成任务好；教学内容正确、充实。一堂好课的标准是什么？教学目标明确，抓住重点、难点、关键；教学方法适当，教师善“启”善“导”；语言规范、板书整洁；教学进程组织严密、结构紧凑；师生双方积极性高。41、中小学常用的教学模式有哪些？传递接受式、引导发现式、辅导中小学常r