形教学准备课件教教师导学学生活动教学修改学一、导入过课件出现游乐场程1、出示自学指导情景：摩天轮、认真看课本例题穿梭机、旋转木3：马；滑滑梯、推例题4：车、小火车、速先说一说画图的步骤，再来画图。滑。2学生看书，自学游乐园里各种游、乐项目的运动变3、效果检测第6页2题。化相同吗？第9页4题、你能根据他们不同的运动变化分分类吗？在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移）。结合生活实际交而摩天轮、穿梭流、机、旋转木马，回报这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：
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f旋转）。今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。二、学习新课1、生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是平移。你们想亲身体验先说给同桌听听，一下平移吗？然后汇报。全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗？2、生活中的旋转：。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。“你见过哪些
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f旋转现象？”先说给同桌听听，然后汇报。像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。

课后反思
赏设计第三课时
教学内容教材第7～11页。课型新授课教学目标1．通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3．学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。重难点1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2．感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学准备图片教教师导学学生活动教学修改学一、情境导过入认真看课本程利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。二、学习新课一图案欣赏：1、伴着动说一说：听的音乐，我们欣1、上面每幅图的
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f赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察r