2请学生在“活动园”栏目中选一未成年人的法律条款。选，并组织交流，理解法律规定和配
套制度对于未成年人的保护，分析四个情境涉及的法律规定。
通过正文和2在“活动园”栏目中选一活动园，引导学
选，并参加交流。
生学习未成年人
相关法律。
3拓展：师提供媒体视频，案例
3全班交流，日常生活中还
说明。林某猥亵女孩被判刑的案例。
见到过哪些涉及未成年人权利保
护的情形。
本环节侧重
法律的实际应
4交流课前的观察，在日常生活中，你见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
用，让学生了解生活中涉及未成年人权利保护的4观看老师提供的视频，说情形，帮助学生
说感想。
掌握运用法律自
我保护的方法。
f活动三：在法律范围内维护权利
1观看视频：广场舞的矛盾。
本环节旨在
1出示活动园材料：广场舞的矛盾
引导学生通过平2查找资料，小组内讨论，
媒体展示：视频文字画面
交流。
时生活中常见的
“广场舞”现象，
2请同学们讨论：无限制的广场舞是否超越权利边界，侵害他人的权利？运用违法方式维护自身的休息权是否正确，可能造成什么后果？合法维权的做法有哪些？不同的合法维权方式，力度和效力有何不同？
3把自己想到的合法的做法写出来。
4全班交流：跳广场舞的人在享有跳“广场舞”的娱乐权利的时候，侵犯了业主休息的权利。告诫我们公民
在行使权利时要尊重他人权利，3交流后，教师小结：法律是维护在法律允许的范围内行使权利。权利的有力手段，当我们的权利受到
运用违法方式维护自身的休息侵害时要在法律范围内行使和保护权
权是错误的。利，不能超越法律范围滥用权利，也
可以到居委会反映，也可以向不能用违法方式维护自身权利。我们
派出所、环保局反映，甚至可以要选择合法、智慧、有效的维权方式。
向法院提出诉讼。
引导学生认识法律是维护权利的有力手段，当权利受到侵害时要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用权利，也不能用违法方式维护自身权利。引导学生选择合法、智慧、有效的维权方式。
总结：同学们，今天我们学习了
第9课知法守法依法维权的第一个
内容：用好法律维护权利。同学们通
过两份阅读材料和两个活动园，有哪
学生课外拓展：观察生活中
些收获？希望同学们在今后的生活有哪些违法的现象，你准备如何
中，能拥有用法律解决问题的思维方解决？
式，学习运用相应的法律维护自身权
利，理解自己作为未成年人的特别权
利，在权利的边界内寻r