手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求—职业认知1热爱教育事业，有较强的从教愿教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。2关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。二心理素质1乐观开朗，积极上进，有自信心。2具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。3能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。三仪表仪态1行为举止自然大方，有亲和力。2衣饰得体，符合教师的职业特点。四言语表达1教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。2表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。3善于倾听，并能做出恰当的回应。五思维品质1思维严密，条逢清晰，逻辑性强。2能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。3具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
f六教学设计1能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。2能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。3学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标七教学实施1教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。2知识讲授准确，能基本完成教学任务。3能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。4能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5板书工整规范、布局合理。八教学评价1能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。2能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。四、测试方法采取结构化面试和情境合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试时间20分钟。考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、评分标准
序号测试项目职业认知权重分值323心理素质仪表1034105评分标准热爱教育事业，有正的职业认知和价值取向具备从事教师职业应有的责任心和爱心积极上进，有自信心具有一定的情绪调控能力具有较强的应变能力行为举止自然大方，有亲和力
一一
5
二三
f小学教师资格考试（面试）大纲
仪态言语表达54四15656五思维品质15544教学设计3衣饰得体，符合教师的职业特点教学语言规范，口齿清楚，语速适宜表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力善于倾听，并能做出恰当的回应思维严密，条理清晰，逻辑性强能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应具有一定的创新意识教学材r