期末作业考核
《小学生心理咨询》
满分100分一、名词解释每小题5分共20分
1、小学生心理咨询【答】指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。
2、自我开放【答】又称自我暴露或自我揭示是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享。
3、精神分析疗法【答】就是通过各种技巧和方法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义通过挖掘潜意识的心理过程将其招回到意识范围内使来访者真正了解症状的真实意义以便使症状消失。
4、被观察者效应【答】即观察者的期望被观察者得知后做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。
二、简答题每小题10分共40分1、简述一下小学生道德心理训练方法。【答】1、道德法庭。此方法着眼于道德评价能力的培养。道德评价能力是根据道德标
准对某个行为做出是非善恶评价的能力。它是道德行为的基础可以通过练习得到提高。2、同情感练习。同情感是指由别人的情感而引起的共鸣体验。道德水平较高的人具
有较强的同情感。因此经常做出助人为乐的行为。3、内疚感训练。内疚感是指由于自己的不恰当行为引起的惭愧不安的情感体验。每
个人都可能犯错误如果犯了错误后能够产生内疚感就会进行自我反省从而保证今后
f再犯类似的错误。2、简述主题统觉测验的原理。
答主题统觉测验认为个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系。内容当中有一部分内容固然受当时知觉的影响但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应。也就是说个体在陈述内容时常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中借助于故事中人物的行为宣泄出来即把个人的内心世界投射于故事中。主试通过对被试陈述内容的分析从而了解其需求。
3、什么是指导技术答指导就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说，其本质在于直接地传达要求。指导技术的使用，与不同的咨询理论直接相关，不同的理论有不同的指导行为。指导分为两类：一般性指导是咨询教师基于自己掌握的心理原理和自身实践经验，创造性设计出的，针对来访学生的具体问题进行的指导，没有固定的模式和内容；特异性指导是依据某一理论派别进行的专门指导。合理运用指导技术，一方面要求咨询教师熟悉心理咨询的理论流派及其方法技术，另一方面要求指导必须建立在良好的咨询关系，尤其是来访学生对咨询教师充分信任的基础上，同时，指导要具体、r