浅谈我国高校校园文化的建设方向高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。高校校园文化作为高等教育的隐形力量，对全面提高高等教育质量，推进文化传承创新，培养跨世纪人才具有深远的意义。笔者从胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话出发，结合个人的工作实践，浅谈我国高校校园文化的建设重点及方向。校园文化精神文化教育质量校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化，是社会文化的一部分，是物质文化转化为精神文化的主动过程，它在无形中影响着身处其中的莘莘学子。以青年学生为代表的文化观念和其特有的思维特征、行为特征和方式是其最重要的本质体现，也即我们通俗所说的校园风气或校园精神。学校的各项文体活动、社会实践、学术交流将校园文化具体行为化；教风学风的形成、校风建设、人际关系、规章制度等都是校园文化的内在体现；而校园的绿化美化、宣传橱窗的布置、黑板报刊、教学和生活设施、师生的学习和娱乐设备等都是校园文化的外在具体表现。所以说校园文化是高校的灵魂，是高校生命力的所在。大学生只有在良好的校园文化的熏陶下，才能更好地实现自我认识、自我塑造、自我提升，成为全面发展的高素质人才。本文从胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上对广大学生提出的希望出发，结合笔者多年
f从事高校学生辅导员工作的实践，浅谈一下校园文化建设的重点及方向。
一、校园文化建设应以精神文化建设为导向，将文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来
在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，因此校园文化建设应以精神文化为先。胡总书记在清华大学百年校庆演讲中，给清华大学的同学们和全国青年学生提了三点希望，一是“希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来”。优秀的校园精神文化是个人良好的思想品德修养的集中表现，因此，在校园文化的建设过程中，应注重对学生情操的陶冶，应明确以德为先、能力为重、全面发展的概念，培养学生形成正确的价值观和博大的精神世界，“牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中”。
哈佛大学的安田“为人民服务”的信仰正是哈佛大学文化精神的最佳体现，哈佛校训“e
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