第十课《汪汪与咪咪》第二课时课型：唱歌
一、教学目标：1、情感态度：通过学习歌曲，培养学生对动物的爱心。2、知识技能：（1）理解歌曲的内容，有感情的唱歌。（2）、发挥想象力，创编动作表演。3、过程方法：聆听、听唱、讨论、表演、演奏二、教学重点难点：（1）、有感情的唱歌。（2）、用动作、演奏乐器等方式表现歌曲。三、教学设计思路：本课歌曲用听唱法完成。在每次聆听时设计问题、布置任务，然后在多次聆听中完成。之后，以小组学的方式完成表演和演奏，培养合作学习能力。四、教学准备：磁带《猫咪别淘气》、录音机、琴、打击乐器五、板书设计：
十、汪汪与咪咪猫咪别淘气串铃24XXXX沙球24XXXXX铃鼓24XOXO木鱼24OXXOXX六、教学资料剪贴、摘抄：七、教师主导与学生主体活动：一、复习：听乐曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》，请生说出乐曲的曲名。二、新课。1、播放歌曲《猫咪别淘气》。问：大家听出这首歌曲唱的是什么小动物？2、说说你对小猫咪的认识。3、再听。
f问：你平时怎样对待小动物？歌中的小朋友怎样对待这只小猫的？4、再听。随着歌曲录音唱歌。（1）、集体学唱。（2）、男生学唱。（3）、女生学唱。5、教师示范歌曲中带有倚音的地方。唱好它，表现好说唱风格。唱准切分音。6、分组讨论：如何进行分角色表演？7、分组边唱边表演，小组评议。8、分组讨论：用什么乐器、什么样的节奏为歌曲伴奏？9、板书节奏。10、将学生分成两组，一组演唱，一组演奏。三）、小结。一年级下册音乐第十课《汪汪与咪咪》第三课时课型：唱歌一、教学目标：1、情感态度：通过学习歌曲，培养学生对动物的爱心。2、知识技能：（1）、能背唱歌曲。（2）、能同动作表现歌曲。3、过程方法：聆听、创编、表现二、教学重点难点：（1）、背唱歌曲。（2）、能同动作表现歌曲。三、教学设计思路：设计多次聆听，让学生用听唱法学唱歌曲，培养学生聆听和记忆旋律的能力。用合作学习的方法进行创编，培养学生的创造能力。四、教学准备：磁带《谁在叫》、录音机、琴、打击乐器五、板书设计：
十、谁在叫六、教学资料剪贴、摘抄：七、教师主导与学生主体活动：一、聆听
f1、问：你能听出乐曲中表现的是谁在叫？为什么小动物叫了？他们都在做什么？（小猫、小鸡、小鸭、小猪）
2、再听。边听音乐边用手指随着书P6061的旋律划动。感受旋律的高低起伏变化。
3、听唱法学会歌曲。4、分组检查学习r