表66主题单元学习计划评价量规
主要指标评价要素（权重）学习目标4清晰地定义和说明了学习目标目标要具体、可操作、可检验性问题设计非常合适（5分）5问题设计是否科学规范问题能围绕教学目标问题设计中包括基本问题、单元问题和内容问题专题设计非常合适（5分）5专题划分科学合理专题设计围绕教学目标活动专题与成果描述简要、清晰评价设计非常合适（4分）4单元计划包括了真实评估和评价手段。合适（3分）一般（2分）需修改（1分）合适（4分）一般（3分）需修改（12分）合适（4分）一般（3分）需修改（12分）评价标准描述（4分）（3分）（3分）（1分）非常合适合适一般需修改
学习目标和学习评估之间有明显关联。
评价工具包含了切合主题的具体标准，对学生来说可起到很好的支架作用。实施过程非常合适（5分）5单元计划提供了精心设计的案例和实施指南。单元计划容易修改，能够在各类教室中实施。合适（4分）一般（3分）需修改（12分）
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