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新课改下如何真正上好一节历史课
作者：安永成来源：《都市家教下半月》2015年第02期
【摘要】历史新课程改革在我校已经推行好几年了，全校教师都能够积极顺应新课改的潮流，努力推进新课改的进程，时至今天，历史课堂可以说是百花齐放，精彩纷呈。但是，我们历史课堂中仍然有相当部分流于表面形式，教学效果也不是很理想，接下来我结合十几年来在历史课堂中的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考和看法。那么如何才能真正上好一节历史课呢？我认为必须要注意以下几个方面。
【关键词】新课改；教学理念；教学方法
一、必须将历史教学与现实生活有效地结合起来
在历史教学中，所有人都要明确学历史是为了“活人”还是为了“死人”？“历史连接着过去、现在，并指向未来”。历史和现实虽然不是共处在相同的时代和社会环境，但是又有相似、相通的连贯性。我们要充分认识历史教学与现实生活链接的重要性，努力创设有利的机会和平台，让历史教学添上现实生活的色彩，增添鲜明的时代感，让历史教学回归生活，从而实现它的社会教育功能。
1树立新的教学理念
教学是在观念、理念指导下进行的，我们只有实现观念上的转变，树立新的教学理念，以新的教学观念指导我们的历史教学工作，才能达到我们的目的，实现真正意义上的素质教育。
首先，必须树立正确的学生观。我们要懂得学生是社会中的人，是发展中的人，是有差异的人，因此我们的教学，必须尊重学生的人格，坚信对学生的尊重、信任、理解。关心是教育好学生、塑造学生心灵的前提；关注学生的学习动机、兴趣以及学习和认识历史的能力；关注学生认识历史和现实的能力的提高。
其次，树立正确的教学观。平时的教学中始终要关注学生的知识与能力、学习的过程与方法、情感态度与价值观；应该把学生的内在变化视为教学的目的，即激发学生情感态度的变化，帮助学生建立历史的知识结构，而不只是记住历史时间、地点、人物、事件，背出现成的理论；应该积极倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力；教会学生步入社会社会生活的实际本领，包括运用知识的能力、技能、科学的思维能力、教会学生怎样做人，即怎样才能做一个有信仰、有理想、有抱负、有精神、有道德、有纪律、有修养、有合作意识而又聪明的人。
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2贯彻“一切为了学生”的教育理念，构建民主、平等、和谐的教学方式
“以人为本”是时代发展对教育r