20142015学年第二学期二年级下册语文教学计划一、班级情况分析二6班共有学生43人。学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯书写规范、端正。孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂主要内容。在说话方面能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。对周围的事物有好奇心乐于观察大自然能把看到的、想到的写下来语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考去领会作者所要传达的感情进而通过自己的阅读表达出来。二、教材分析1人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容春天里的发现奉献与关爱爱祖国、爱家乡用心思考、勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。2本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接安排了4篇略读课文《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。
f略读课文只编排了两项课后练习有识字任务没有写字要求。3“语文园地”包括四五个栏目在上册教材四个栏目的基础上新增了“宽带网”。4八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表一是全册要求认识的字有400个。生字表二是全册要求会写的字有300个。要求认识和要求会写的字分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字学生既可以利用熟字认识生字也可以借助生活经验在同类事物的列举中认字。三、学习目标1继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音。2认识400个字会写300个字。要求认识的字能读准字音结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是要求认识的字不要作过细的字r