的一些特有的良好品质（如尊重他人、公平竞争、敢于争先、民主、果敢等）。“身正为师，学高为范”，教师必须实事求是，脚踏实地地去完善自己。可以说，当体育教学中的“育”与教师人格不一致时，真正起到有效性教育作用的只能是在言传身教中的教师的道德修养，而不是“育”。最后，在宣扬与实现“快乐体育”的同时，在体育教学中落实德育教育也完全可以使其成为一种“愉快德育”，成为一种乐于接受的德育，一种让学生个性尽情舒展的德育，一种能促使学生健康人格可持续发展的德育。
________________________________________
第一幅作品是《虎门销烟》，除去作品本身的创作手法、材料，作品的创作
f背景、安放场所的介绍等常规的教学内容外，应该为学生理清楚为什么会有虎门销烟这一历史事件的发生？一般学生都会回答道：鸦片战争
。若只仅仅把教学的内容止步于此，本节内容就很难说是一节深入教学的内容了。深入下去只要一个追问：为什么会发生鸦片战争。学生就开始支支吾吾的了。一方面学生还未学习这段历史，另一方面即使学生学过了这段历史，可现在的历史教科书就像干尸一样，干瘪瘪的没有历史细节，没有清晰的历史脉络，没有活生生的历史人物或者历史小人物。填充清晰的历史脉络与细节就显得很重要。
战争的爆发涉及了中西的经济、政治、科学、思想观念、地理的多重关系。经济上，欧洲国家尤其是英国，工业革命后急需资金扩大再生产无法忍受不断扩大的贸易逆差，大量黄金白银流入中国。一方面欧洲急于把工业产品销售出去回收资金，另一方面清朝这样的自给自足的农业社会却不需要工业产品。政治上，这时的欧洲已经完成工业革命，欧洲这条大船已经驶向现代工业社会的海洋中。中国还在做着天朝梦，还在老牛拖破车，鸦片只是最后一根稻草压垮了这只老牛。思想观念上，欧洲国家一直在贸易过程中力求一种平等的关系，但中国官方却以赏赐的心态对待贸易。从对欧洲人的称号中就可见一般：洋蛮、洋夷。科学上，这时欧洲的船经多年海战改进很大，虽然还未使用蒸汽做动力，但那也仅仅是几年以后的事情了，武器设备改良加快：火炮的射程、杀伤力，多方面开始走向现代化，但这时中国还在用硬栀帆船，基本还是冷兵器作战。地理上，欧洲开辟了新航线开始环球殖民统治，而天朝还在自认为自己是世界的中心，战争爆发了皇帝还不知道英国在哪里。
熟悉各种历史能为人文学科的深入研究搭建良好基础，美术、历史都是重要的人文学科。人文学科最终都指向人、人的心灵r