人的内心情感的。引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问：你喜欢哪幅为什么小组讨论：赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。赏析《未来世界》，时论：画上的小朋发在干什么？怎么看出来的？利用教材上的学生作业．说一说自己喜欢哪幅，为什么。与教师一起分析头发的走向及线条的组织。
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f边观察教师的示范边思考。教师请一位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并注意其方向的变化。学生动手实践布置作业。巡视辅导学生写生自己前面同学的背面头像。欣赏教材中两幅学生的创作．提问：这两幅作品分别表现出什么内容？你们各小组如何利用自己的作品进行创作学生发言，小组同学进行讨论。小组合作完成用人物引导学生完成小组集体创作。小结教师组织学生小结、评价。课后拓展展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生回家进一步学习。
教学反思
第7课有趣的属相
一教学内容与目标1．显性内容与目标
应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。2隐形内容与目标l在欣赏与十二生肖相关的艺术作民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。2在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。3在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。二教学重点与难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。
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f三学习材料铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。
教学活动课前准备
l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。2、民间工艺品实物一组。3、生肖邮票学生作品一组。4、剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。讲授新课展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解。研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处探究学习品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合，得出结r