北师大版《84大气压强》教学设计
教学重点和难点：1．大气压强的存在和大气压的测定是本节课的重点．2．理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程是本节课的难点．课前准备：1．学生课前准备：塑料吸盘2．教学器材：易拉罐、针筒、茶杯、硬纸片、大、小试管、砝码、抽水机模型、离心泵模型、托里拆利实验录像带、抽水机和离心泵电脑动画教学设计图示：大气压强
大气压强的存在来源ZxxkCom教学过程设计：教学课题教学目标
大气压强的测定
大气压强的变化
大气压强的应用
大气压强1．知识与技能：（1）了解大气压是客观存在的．（2）了解测量大气压的实验托里拆利实验．（3）了解大气压强的值和大气压强的单位．（4）了解活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程．（5）了解生活中利用大气压的实例．（6）了解在温度不变时气体的压强跟体积的关系．（7）了解大气压强随高度的增加而减小，大气压强值可用气压计来测量2．过程和方法（1）通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在．（2）通过一些实验感知大气压强的值很大．（3）感知人类对大气压强的利用．3．情感态度和价值观（1）培养实事求是的科学态度．（2）通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．（3）通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙．
教学重点教学难点仪器材料
大气压强的存在和大气压的测定理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程易拉罐、针筒、茶杯、硬纸片、大、小试管、砝码、抽水机模型、离心泵模型、托里拆利实验录像带、抽水机和离心泵电脑动画
爱心
用心
专心
1
f教学方法
讲授、演示实验、讨论相结合
板书设计
第四节大气压强一、大气压强的存在大气对浸在它里面的物体有压强．大气向各个方向都有压强．二、大气压强的测定1．托里拆利实验2．大气压强的值5大气压强的值等于760mm高水银柱产生的压强，等于101×10Pa三、大气压强的变化大气压强随着高度的增加而减小．四、活塞式抽水机和离心泵1．原理：它们都是利用大气压工作的．2．工作过程教师活动设计提出问题：我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样没有一定的形状，具有流动性，同时也受到重力的作用．同学们猜想一下大气是否也像液体一样在它内部存在压强呢？学生讨论并猜想师：你能不能设计一个实验证明你的猜想？学生讨论、发表自己的意见教师引导学生用正确的方法验证师：请同学们看一下实验，通过这些现象，你能得出什么结论？r