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意识，并感受小刀的硬度。
学生们积极行动用小刀请同学们用小刀将玻璃片割开。割玻璃，并产生议论声。学生思考后回答：考察学生自己的
【提问】为什么用小刀割不开玻可用玻璃刀将玻璃片割生活经验。璃片？谁知道可用什么工具将开。玻璃片割开？
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f人教版化学教案九年级上册第六单元课题1
【讨论】为什么玻璃刀能够切割【实验探究】请俩位学自己动手锻炼实玻璃片？玻璃刀上是一种什么生用玻璃刀进行玻璃切验操作能力和对物质？割，注意安全，指导操实验的分析处理作。学生切割玻璃片【提问】金刚石有那些性质和用玻璃刀上有金刚石，硬途？度比玻璃大。1．金刚石在自然界中硬度最大。让学生根据自己能力。
2．可以切割玻璃，也可的生活经验与已【引导】是否想知道更多有关金刚石的知识呢？观看后请填写相关学案。【播放视频】金刚石的物理性兴奋、激动质和用途。认真观看，记录金刚石以做钻石（宝石）有的知识体系对金刚石从感性认识上升到理性认识。
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的物理性质和用途。并激发求知欲填写学案。【提问】通过观看金刚石的用刀具、轴承、岩石钻头、学会观察就、记途，你又了解到那些？钟表、武器、光学仪器录。等。及时激励【引导】同学们，你们手里的铅不是笔中的铅芯是铅吗？那到底是什么物质？石墨亲自感受
请同学们将刚才削下的黑色粉很软、滑腻的感觉。末用手指轻轻的摸摸，有什么感觉？
深灰色、有金属光泽、考察学生自己的
【提问】你知道石墨有那些物理不透明、细鳞片状固体。生活经验。性质和用途？能制作铅笔、干电池中
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f人教版化学教案九年级上册第六单元课题1
的石墨电极说明有良好分析归纳能力的导电性。【实验探究】请同学们培养学生的探究将自己桌上的导线、电能力和探索能力。池、灯泡、铅笔连接起来，学生们很快连接起来，灯泡亮了。
【引导】同学们是否想知道更多有关石墨的知识呢？观看后请填写相关学案。【播放视频】石墨的物理性质和认真观看用途。【追忆】石墨的物理性质和用途火箭的通风管、石墨坩还有那些？（耐高温3000℃－3500℃）石墨电极、电刷、飞机、宇航、核反培养爱国爱科学应减速器等。的热情培养学生的探究【提示】请用手轻轻摸摸，有【实验探究】请同学们能力和探索能力。什么感觉？【讨论】1这种黑色物质是什么？2．它r