人教版化学教案九年级上册第六单元课题1
第六单元课题1金刚石、石墨和C60（参考课时：2课时）1教学目标
11知识与技能：①知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；②了解木炭、活性炭的吸附性。12过程与方法：①通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质的结构、性质和用途之间的关系；②通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。13情感态度与价值观：通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。
2教学重点难点易考点
21教学重点金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。22教学难点物质的结构、性质和用途之间的关系
3专家建议
4教学方法
观察－分析－总结实验探究－分析－归纳
5教学用具
教师用具：实验61所需的有关器材及药品：金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。学生用具：
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f人教版化学教案九年级上册第六单元课题1
1仪器；小锥形瓶、试管大小各1个、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子；2药品：红墨水、烘烤过的木炭活性炭、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水。
6教学过程
61第一课时碳单质（金刚石、石墨、球碳等）是初中学生学习氧气、氢气之后首次全面学习的固态非金属单质。此节内容起着承上启下的作用，它是氧气、氢气学习的继续，同时为后面学习金属单质打下基础。碳单质有定型碳和无定型碳两类。金刚石、石墨是重要的定型碳，做重点介绍。从学生较熟悉的金刚石、石墨入手学习，而后介绍球碳，符合学生认知规律，由宜到难，由远及近，又熟悉到陌生，使学生在学习过程中体验化学与社会的关系、体验化学科学的发展。另外，教材编排首先对碳的典型单质金刚石和石墨的结构物理性质、用途进行学习，而后再简介无定型碳，最后安排碳单质的化学性质学习，旨在使学生从感性上理解碳单质结构不同，物理性质不同，但化学性质几乎相同。为了更能体现教材编写的意图，充分体现对比分析法，设计适当的表格，让学生根据表格分组讨论、自主学习；教师活动学生活动设计意图
【引入新课】请同学们将铅笔用学生动手削铅笔，并将培养学生的环保铅笔刀削好，并注意环境卫生。铅笔屑放在一张纸上。
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