上学期三年级语文教学工作总结一
时间如流水般消失在这学期的语文教学中有苦有甜课堂是我和学生交流互补的平台下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。暑假即将来临反思一学期的教学经历现做如下总结
一、设置宽松的教学环境。教师在新课程中最大的是角色的变化将不再只是知识的传授者和管理者更是学生发展的促进者和引导者。在教学中我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习让学生养成良好的学习习惯掌握学习的策略和发展能力创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。语文课堂教学成功的重要表现是面对全体学生选择灵活的教学形式动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参与课堂活动就要认真设计和安排活动形式。我按照听说读写的要求安排好学生活动的内容和次序尤其要巧设疑点激发学生灵感促使人人思考个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题增强他们的自信心对优秀生则让
f他们回答难度大一点的问题。二、培养积极探究习惯发展求异思维能力。在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技
巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课r