的人，由于学习方法的问题，在第一阶段都至少要花费十五至二十年以上。而我们现在要做的是，将第一阶段从十五到二十年一下子压缩到四、五年，甚至两三年以内。我们要用两三年完成前人二三十年的英语学习历程。
这么做不仅是完全可行的，而且是必须的。
我们现在这种学习方法的核心之一，就是一定要在一个相对短的时期内，将英语能力迅速提升到一个很高的水平。我们需要做的是，不是要求孩子学习了多少部电影，知道了多少个单词，而是同过十几部甚至几十部电影，把孩子送进一个快速自然吸收英语知识的快车道。
所谓学习英语的“快车道现象”，我必须在这里重申一下。就是当你英语掌握到一定程度的时候，你就会对英语各方面知识产生极强的亲和力。你的英语水平会时刻处在一种自然的，甚至是超自然的快速增长之中。我知道传统英语学习者，经过长达二三十年的学习，其中的佼佼者会出现“快车道现象”。我本人从近四十岁开始学英语，用了三年时间就出现了“快车道现象”，而我的儿子，已经接近进入快车道现象了。
f现在也许中年妈妈会理解，这种方法与从前任何一种方法的本质不同了。这种方法不强调任何知识点，而且要求是无笔化学习，不让记单词，不让做练习，不要求在脱离原音跟读之外的单纯记忆或诵读，把一切一切全部免去，就是为了让你的孩子集中精力，做最有意义的事情“观看听读”。目的是，让您或您的孩子，早日进入英语学习的“快车道”。
事实上，您的孩子只要在观看跟读之中，你就会感受到他的英文水平时时刻刻都在进步。这种方法，几乎从来不会出现传统学习者动辄进入的所谓成长平台期，就是长久枯燥的学习却见不到水平的提高。
而孩子一旦进入“快车道现象”，英语已经基本成为他半个母语了，那个时候你再反过来要求他书写，阅读，语法，句型，应付应试教育，对他来说太轻松了。
还有，中年妈妈，千万别以为我小心眼儿，我只是为自己数年的研究与实践的先进性进行一下辩护罢了。或许真是我坐井观天，不知世界之大。我非常诚挚地希望您多谈一下关于英语教育理论方面的发展历史与现状。更希望你跟我一起，对现行英语教育水平的落伍和不能够与时俱进进行无情地讨伐。
总而言之，我希望大家明白，单词学习的“自然螺旋交叉记忆”，和早期阶段一切为了“快车道现象”而服务的宗旨。是本人对自己五年英语学习历程和对儿子三年半英语教育过程所总结出来的两大核心要素。
也许我们应该把这种学习方法也起个名字，叫“自然学习法”。r