中小学教师继续教育工作存在问题及对策
继续教育是建设创新型的国家、创新型的社会、创新型的经济的保障。人类进入21世纪以来随着经济全球化信息网络化进程的推进知识更新越来越快作为一名教师参加继续教育与终身教育已经成为时代发展的新要求。十几年的继续教育实践证明继续教育成绩显著但很多问题也应亟待解决。
1目前存在的问题11积极性不高。①部分教师对继续教育重视不够缺乏对继续教育足够的认识②教师教学任务繁重工作压力大加上现在升学率的要求大、各种名目繁多的评比使得教师疲于奔命因而影响了教师参加继续教育的积极性③培训经费负担较重国家规定继续教育经费以政府财政拨款为主但实际情况是不少地方把本应该政府划拨的部分款项变成了由教师全额负担从而增加了教师的经济负担。12学历水平参差不齐。由于复杂的社会及历史原因中小学教师的学历水平存在着很大的差异主要表现为以下几个方面城镇教师和农村教师存在着差异经济发达地区教师和落后地区教师存在着差异重点学校教师与普通学校教师存在着差异就是在同一地区、同一所学校的内部也不可避免地存在着教师学历水平的差异。这种差异必然导致教师的综合质量反差巨大影响到中小学教育的质量
f从而变相地造成中小学生教育机会的不平等。13职业技能有待进一步提高。所谓教师职业技能是指专门从事教师职业、运用教育理论
知识完成教学任务所必备的本领。它的内容主要包括普通话和口语表达技能、三笔字钢笔、毛笔、粉笔字和书面表达技能。职业技能决定了教师职业素质的优劣对于教师教育水平的高低、教育质量的好坏具有不可低估的影响和作用。教师的任务主要是教书育人必须学会运用最为科学和合适的手段娴熟地驾驭职业技能把应该传授的知识以最佳方式让学生掌握和领会。这种技能的培养势在必行而且还必须与一定的教学实践相结合。因此对教师进行职业技能的最佳培养和完善时期不是在其接受师范教育之时而是在他们从事教育工作一段时期之后再进行继师范教育之后的再次职业技能培训。
14思想素质的再培训工作也需要加强。教师整体素质的改善主要包括两个方面的内容①业务水平的提高②职业道德的进步。特别是后者在市场经济的冲击下显得尤其重要。随着物质文明的进步社会成员的意识形态和价值观念也在进行着新组拜金主义、享乐主义等不良思潮在考验着人们的灵魂。一些人为了追求个人利益几乎已经到了无所不用其极的地步为了满足个人的私欲即r